AVAST cierra su I curso de AACC.

El pasado 25 de marzo AVAST cerró su primer curso, certificado por la Consellería de Educació, con valoración muy alta por parte de los asistentes.

Terminó el curso de formación para el profesorado. Según relata Luz Bueno, responsable de la organización y ponente del curso, “ha sido una experiencia muy gratificante. Las valoraciones de despedida en el chat dan ánimos a seguir con una segunda edición ;-). Este curso no hubiera sido posible sin la disposición, profesionalidad y entrega de Isabel P., Patricia M., Isabel C., Manuel T. y Belén S. “.

La propuesta inicial del curso era presencial, con un máximo de 30 plazas. Las circunstancias derivadas de las restricciones por COVID19 no permitían su realización normal y se optó por el formato online. El hecho de realizarse online posibilitó el aumento del número de plazas, obteniendo un total de 51 participantes, entre profesores de infantil, primaria, secundaria, PT, orientadores (había de centros concertados y hasta de SPE). Vamos, un poco de todo, que es lo más interesante.

Como toda experiencia nueva, hay muchas cosas que se podrán mejorar en el futuro, pero nos quedamos con lo positivo: un montón de profes con muchas ganas de aprender, con ilusión por atender a tod@s, de querer que los niños y niñas con altas capacidades tengan el espacio que necesitan dentro del sistema educativo (el mismo que cualquier otr@ niñ@, que no se les deje fuera).

Muchas gracias a todo el personal docente que ha participado en este primer curso de AVAST. Su interés, entrega y enormes ganas de aprender ha sido el mejor de los regalos que podíamos recibir. Seguiremos trabajando en pos de una educación inclusiva de verdad.

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La formación del profesorado de la UPV se pone en marcha

Luz Bueno y Rosabel Rodríguez imparten la primera sesión de formación a profesorado universitario, fruto del convenio firmado entre AVAST y la Universidad Politécnica de Valencia

Luz Bueno. Psicóloga experta en AACC, formadora de profesorado y miembro de AVAST

El convenio firmado entre la Asociación Valenciana de Apoyo a niños y niñas con alta capacidad y la Universidad Politécnica de Valencia el pasado mes de Octubre de 2019, sigue materializándose. Tras la ampliación de espacios para las actividades de los sábados, organizadas por AVAST en la ETSII, el 4 de marzo se celebró la primera sesión formativa de profesorado universitario.

La sesión formativa se dividió en dos partes. La primera de ellas, impartida por Luz Bueno, abordó el tema de las altas capacidades desde las edades más tempranas hasta la llegada a la universidad. Para ello se sirvió de los mitos que rodean a los niños y niñas de alta capacidad, desmontando las falsas ideas que distorsionan la realidad de este colectivo. “Se sigue esperando del alumnado de AACC que sean perfectos” decía Luz, cuando no son así. A partir de este nuevo enfoque, se detallaron las características principales con las que empezar a entender la alta capacidad. Desde esta perspectiva, se proponía al profesorado visualizar a sus alumnos con el nuevo conocimiento adquirido. Así, se podría enriquecer la labor docente que ejercen.

Dra. Rosabel Rodríguez. Psicóloga, investigadora y profesora en el ICE

La segunda parte de la sesión estuvo a cargo de Rosabel Rodríguez. A partir del conocimiento adquirido en la primera parte, donde se presentaba al alumnado de alta capacidad a las puertas de la universidad, con toda su carga de experiencias educativas de las primeras etapas académicas, se enriquecieron los conceptos que ayudase a entender y atender las altas capacidades en el contexto universitario. Se hizo especial hincapié en la aceptación de las AACC. “Nos cuesta mucho como sociedad aceptar que las AACC están ahí” decía Rosabel. En la mayoría de las clases, por su comportamiento, se tiende a contemplarlos como un problema más que como una oportunidad para modelar nuevos formatos educativos que realcen y retengan su interés.

El profesorado asistente mostró mucho interés en las propuestas de las dos ponentes. El turno de preguntas mantuvo el nivel de atención mostrado durante la exposición, aclarando y reforzando muchos de los nuevos conceptos alrededor de las AACC.

Se trata de un primer paso muy importante en la formación del profesorado universitario y pionero en la Comunidad Valenciana. La Universidad Politécnica de Valencia y AVAST han hecho posible que se sienten las bases de una atención más rica y emocionante para el alumnado universitario de alta capacidad .

Deseamos y trabajamos todos los días para que esto sea una realidad. Gracias a todos y todas las asistentes.

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Un Enero repleto de actividades

En AVAST hemos tenido un mes de enero repleto de actividades y eventos por y para la promoción del talento, así como para la difusión y comprensión de las altas capacidades.

Los días 17 y 18 de enero colaboramos con la Fundación Iniciativa Social en un curso con el título “DESCUBRIR GENIOS Y DESPERTAR INGENIOS” dirigido a docentes y familias, que se realizó en la ETSII de la UPV.


El 17 por la tarde tuvieron lugar dos interesantes conferencias a cargo de la Dra. Encarna Llamas y Dña. Lourdes Lucea.

El 18 por la mañana nuestro presidente José Antonio Domínguez abrió la mañana explicando nuestro funcionamiento, nuestros objetivos y las actividades que realizamos en AVAST .

A continuación, nuestra experta Luz Bueno explicó aspectos relativos a las altas capacidades y la problemática que encuentran a menudo nuestros socios y socias.

La mañana terminó con una conferencia a cargo de Dña. Isabel Torres y tres talleres prácticos sobre recursos manipulativos, lógica matemática y recursos online a cargo de Dña. Isabel Torres, Dña. Adela Jaime y Dña. Mª Paz Berzosa respectivamente.


Por otra parte, el sábado 25 de enero, nuestros equipos de socias del programa Technovation Girls partiparon en el evento de lanzamiento que tuvo lugar por la mañana en la Facultad de Medicina de la UV.

La presentación fue realizada por M. José Valero, embajadora regional de Tecnovation Girls en la Comunidad Valenciana.

Cuatro mujeres del mundo de la ciencia contaron sus experiencias laborales y proyectos de futuro.

Todas han empoderado a nuestras chicas y les han transmitido que ellas son capaces.


Por último, los días 30 y 31 de enero hemos estado presentes en El Foro de Entidades en favor de la Infancia y la Adolescencia organizado por el Aula de Infancia y Adolescencia, con la colaboración del Vicerrectorado de Responsabilidad Social y Cooperación y de la Facultad de ADE de la Universitat Politècnica de València.

Como podéis ver, ha sido un mes lleno de eventos, pero no pensamos descansar, seguiremos trabajando por la sensibilización y la atención de las Altas Capacidades.

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La UPV y AVAST firman un convenio marco de colaboración

La Universidad Politécnica de Valencia y la Asociación Valenciana de apoyo a la Alta Capacidad, han firmado un convenio de colaboración con el que impulsar las altas capacidades y la inclusión en el ámbito universitario.

El 29 de Octubre de 2019 ya figura en el calendario como uno de los grandes hitos alcanzados por la Asociación Valenciana de Apoyo a las altas capacidades.

D. Francisco José Mora como Rector de la Universidad Politécnica de Valencia y D. José Antonio Domínguez como presidente de AVAST han rubricado, en la sala Honoris de la UPV, un convenio de colaboración entre ambas entidades. Con esta firma culmina un largo proceso de negociación y búsqueda de puntos de encuentro, con el que formalizar tanto el soporte que la UPV ha venido prestando a la asociación, durante más de 15 años, a través de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial, como la formación del profesorado para la atención de las altas capacidades en la universidad.

El Rector de la UPV ha tenido palabras de reconocimiento a la gran labor social y formativa que desarrolla AVAST. Ha destacado la importancia de una adecuada atención a todo el alumnado universitario como marco inclusivo donde mantener permanentemente la curiosidad y el interés por aprender. Por ello, la formación del profesorado en la detección y atención de más de 1000 alumnos y alumnas con alta capacidad que atesora la UPV, es un objetivo marcado en el convenio de colaboración.

Por su parte, el Presidente de AVAST ha puesto en valor el apoyo recibido, por parte de la UPV, en la cesión de aulas para el desarrollo de sus programas de actividades de enriquecimiento y apoyo a las familias, dentro de un campus universitario rico en estímulos creativos y de conocimiento, ideal para unos niños y niñas llenos de preguntas por contestar. También ha tenido palabras de agradecimiento a todas las familias que han hecho posible el crecimiento sostenido durante más de 28 años de historia de la asociación.

Desde esta gran infraestructura que, desde hoy, se consolida como un referente en atención a la alta capacidad, AVAST pretende seguir creciendo para brindar el mejor apoyo al alumnado de alta capacidad y sus familias, insistir en la concienciación social a través de todos los medios de difusión a su alcance, aumentar la sensibilización de las administraciones públicas y seguir formando al profesorado que se enfrenta a la alta capacidad.

AVAST reafirma su compromiso con el trabajo incansable y tenaz que desemboque en la atención adecuada, inclusiva, de todo el alumnado. Solo así, nuestros niños y niñas de alta capacidad recibirán aquello que tanto necesitan: sentir que se les escucha cuando preguntan y que se les atiende como se merecen, como lo que son.

De izquierda a derecha: José Luis Díez (PDI ETSII y 1*), Cristina Alemany (PAS SPAIIT y 1*), Narciso Penella (PAS ETSII, interlocutor convenio AVAST-ETSII y 1*), Antonio Olivares (Vicepresidente AVAST), José Antonio Domínguez (Presidente AVAST y 1*), Francisco José Mora (Rector UPV), Juan Miguel Martínez (Catedrático, Jefe de Gabinete), Jorge García-Serra (Director ETSII, Catedrático), Antonio Molina (Director ICE, PDI ETSIInf e interlocutor convenio UPV-AVAST) y Carlos Ripoll (Director Área PIEU)
1* – miembro grupo de trabajo AVAST-UPV
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Importancia de los docentes para los niños y niñas con Altas Capacidades

Queremos recordar a los docentes la enorme importancia que pueden tener en la vida de los niños y niñas con Altas Capacidades. Como colectivo muchas veces invisibilizado, y por lo tanto vulnerable, nos gustaría hacer conscientes a los maestros y maestras del gran impacto que pueden tener en el bienestar escolar y personal de este alumnado, así como en sus logros escolares.

Con este motivo, rescatamos una poesía que dedica una de las madres de la asociación a una maestra, y que publicamos hace un tiempo en medios:

Muchas a gracias todos los y las docentes que os formáis para atender las Altas Capacidades, que comprendéis y empatizáis con nuestros socios y socias, que creéis en ellos, lucháis para que el sistema no les deje de lado y les atienda según sus necesidades, no les ponéis freno y les ayudáis a desplegar su talento.

Vuestra ayuda contribuye a impedir la pérdida de su potencial, a revertir situaciones escolares hasta el momento negativas con gran sufrimiento personal y familiar, a recuperar las ganas de aprender.

Por ello, gracias, esperamos que cada vez haya más como vosotr@s.

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