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AVAST y Caixa Popular renuevan su compromiso con las Altas Capacidades

Renovamos una colaboración construida a lo largo de los años, basada en la cooperación, el respeto y un compromiso real con la labor social, formativa y divulgativa de AVAST.

En AVAST seguimos construyendo alianzas que suman. El pasado 12 de marzo formalizamos la renovación del convenio de colaboración con Caixa Popular, una relación consolidada a lo largo de los años basada en el respeto mutuo, la cooperación y un compromiso real con nuestra misión.

Una colaboración que crece con el tiempo

La renovación se enmarca en el “Acuerdo de colaboración entre Asociación Valenciana de Apoyo a las Altas Capacidades y Caixa Popular” y el “Convenio de colaboración entre Caixa Popular-Caixa Rural, C.C.V. y La Asociación Valenciana de Apoyo a las Altas Capacidades AVAST”.

Más allá del marco formal, esta alianza se caracteriza por una política de apoyo coherente, una apuesta real por las Altas Capacidades y un espíritu de cooperación y respeto hacia la labor que desarrollamos desde AVAST.

Impacto en formación y divulgación

Gracias al apoyo de Caixa Popular, desde AVAST hemos podido impulsar acciones con impacto directo en distintos ámbitos:

Formación para docentes, a través de nuestro curso anual orientado a mejorar la atención al alumnado con altas capacidades.
Divulgación en el ámbito sanitario, como la reciente jornada formativa dirigida a pediatras y profesionales de enfermería de Atención Primaria celebrada en el Colegio de Médicos de Valencia.

Estas iniciativas contribuyen a un objetivo común: mejorar la detección, comprensión y acompañamiento de las altas capacidades en la sociedad.

Agradecimientos

Desde AVAST queremos expresar nuestro agradecimiento a Caixa Popular por su implicación, cercanía y por mantener una apuesta firme y coherente por las Altas Capacidades.

También queremos destacar el papel de las personas que hacen posible esta colaboración:

Fernando Javier Martín Mora, presidente de AVAST.
Francesc Josep Alòs Alabajos, director de Responsabilidad Social y Relaciones Institucionales de Caixa Popular.
Y, especialmente, el apoyo e implicación de Silvia Díez Valentín y Alicia Alfaro Fernández.

Porque detrás de cada convenio hay algo más importante: personas comprometidas con generar impacto real.

Silvia Díez Valentín y Fernando Javier Martín Mora.

Seguimos avanzando juntos

La renovación de este acuerdo reafirma una idea que en AVAST tenemos muy clara: el talento necesita entornos que lo comprendan y lo impulsen.

Seguir construyendo alianzas como esta nos permite continuar trabajando por una sociedad más consciente, formada y comprometida con las Altas Capacidades.

Gracias por caminar junto a AVAST. Seguimos sumando para que el talento sea comprendido, acompañado y desarrollado.

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14 de marzo · Día Mundial de las Altas Capacidades: comprender para que el talento no se apague

En AVAST aprovechamos el 14 de marzo, Día Mundial de las Altas Capacidades, para poner el foco en algo esencial: comprender el talento para que pueda desarrollarse. Alzamos la voz para recordar que las Altas Capacidades (AACC) no son un privilegio, sino una necesidad de desarrollo específica.

Lucía, Ada, Irene, Emma, Meritxell, Marc, Leire y Altea comparten qué significa para ellas vivir con Altas Capacidades y cómo el apoyo de una comunidad como AVAST transforma la incomprensión en motivación.

¿Por qué celebramos el 14M?

El Día Mundial de las Altas Capacidades no es solo una fecha en el calendario; es una oportunidad para visibilizar una realidad que a menudo permanece invisible bajo mitos y estereotipos. Importa porque la detección temprana y el apoyo adecuado son los pilares que evitan el aislamiento y la desmotivación. Reivindicamos una mirada humana y rigurosa por parte de las instituciones, la sanidad y el sistema educativo: el talento que no se acompaña, corre el riesgo de apagarse.

Escuchar para entender: la voz de nuestros protagonistas

Este año, el mensaje central nace de quienes mejor conocen esta realidad: nuestros niños, niñas y jóvenes. En el vídeo conmemorativo que presentamos hoy, ellos mismos explican que lo que más duele no es «ser diferente», sino no ser entendido. La repetición constante de contenidos y la falta de retos adaptados generan una angustia que solo se calma cuando el entorno se vuelve seguro y estimulante.

«Las altas capacidades no son más que un potencial que, si no se desarrolla, no crece.»

Como bien señalan en sus testimonios, las AACC no son una etiqueta de éxito asegurado, sino un potencial que requiere comprensión y un entorno que lo nutra. Cuando un niño siente que «ahora sí le entienden», su actitud hacia el aprendizaje y su bienestar emocional cambian por completo.

AVAST: Un espacio de pertenencia y desarrollo

En AVAST trabajamos diariamente para ser ese lugar donde las familias encuentran las respuestas que necesitan. No somos solo una asociación; somos una comunidad que ofrece:

Acompañamiento y orientación para familias en proceso de detección.
Talleres y actividades diseñados para el desarrollo integral del talento.
Espacios de socialización donde los jóvenes pueden ser ellos mismos entre iguales.
Formación especializada para docentes.

¿Quieres formar parte del cambio?

Creemos en una sociedad que escucha antes de juzgar. Tanto si buscas ayuda como si quieres apoyarnos para que sigamos ofreciendo estos recursos, aquí tienes tu sitio:

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AVAST se une a Fundación Dr. Iván Mañero y ONG AMIC para impulsar la educación en Guinea Bissau

AVAST inicia un proyecto solidario junto a la Fundación Dr. Iván Mañero y la ONG AMIC para apoyar el desarrollo de escuelas en Guinea Bissau. Una iniciativa que combina voluntariado activo y recursos educativos para fortalecer la labor del profesorado y mejorar el aprendizaje del alumnado en entornos rurales.

En AVAST iniciamos un nuevo proyecto solidario junto a la Fundación Dr. Iván Mañero (FDrIM) y la ONG AMIC, con un objetivo claro: apoyar la educación y el desarrollo de escuelas en Guinea Bissau.

Esta iniciativa combina voluntariado activo y recursos materiales educativos para cubrir necesidades reales en una escuela rural, ofreciendo apoyo directo tanto al alumnado como al profesorado.

Un compromiso con la educación y el desarrollo en Guinea Bissau

La Fundación Dr. Iván Mañero nació hace 19 años con el compromiso de impulsar la transformación y el desarrollo de Guinea Bissau, uno de los países más necesitados del mundo.

Su filosofía se basa en mejorar las condiciones de vida respetando su manera de hacer y de pensar, sin imponer un modelo de sociedad occidental, pero defendiendo siempre los derechos humanos y la dignidad de las personas.

El proyecto conjunto con AVAST nace de una convicción compartida: la educación es una herramienta fundamental para transformar vidas y comunidades.

¿En qué consiste la colaboración?

Gracias a la participación de voluntarios y voluntarias comprometidos de AVAST, el proyecto contempla:

La elaboración de métodos y guías de aprendizaje para estudiantes de primaria y secundaria.
La participación activa en la creación de libros adaptados a su programación educativa.
La dotación de herramientas y recursos que favorezcan el desarrollo del alumnado.

Además, se promoverá un voluntariado activo que apoye directamente a los docentes, ayudándoles a trabajar en equipo e implementar actividades que fomenten el aprendizaje y el desarrollo del alumnado, reforzando su labor diaria.

Educación, cooperación y compromiso social

Esta colaboración permitirá también fortalecer la relación entre la comunidad educativa y la sociedad, tanto española como africana, promoviendo valores que forman parte de la identidad de AVAST: solidaridad, cooperación y compromiso social.

Con esta iniciativa, AVAST, la Fundación Dr. Iván Mañero y ONG AMIC buscan no solo contribuir al presente educativo, sino también sembrar las bases de un futuro más justo y accesible para todos, generando un impacto positivo en ambas partes.

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Altas Capacidades en À Punt Ràdio: Saber mirar para transformar vidas

Análisis de las Altas Capacidades en la Comunitat Valenciana tras nuestra paso por À Punt Ràdio. Descubre por qué la detección temprana y el reto educativo son claves para el bienestar emocional del alumnado.

El pasado martes 17 de febrero participamos en el programa Contràpunt, de À Punt Ràdio, conducido por Xelo Miralles y Gustavo Clemente. Fue una conversación profunda, necesaria y valiente sobre la realidad de las Altas Capacidades (AACC) en la Comunitat Valenciana. Durante una hora se abordaron los retos educativos, el papel de las familias y la importancia de una detección temprana que no solo identifique talento, sino que acompañe personas.

Más allá del mito: no es una etiqueta, es una necesidad educativa.

Existe una brecha preocupante entre la estadística y la realidad en las aulas. Según los modelos actuales, entre un 2% y un 5% de la población tiene altas capacidades; sin embargo, en la Comunitat Valenciana apenas se identifica en torno al 1% del alumnado.

Aunque actualmente hay cerca de 8.000 estudiantes en etapa no universitaria registrados en la plataforma Ítaca, según cifras aportadas por la Conselleria —una cifra muy superior a los apenas 1.000 registrados en 2016 en las estadísticas del MEC — todavía queda mucho camino por recorrer.

Las altas capacidades no son una patología, sino una forma diferente de procesar la información y sentir. Cuando el entorno no ofrece los recursos para su detección y desarrollo, el talento simplemente se vuelve invisible y pueden aparecer problemas educativos, emocionales o sociales.

Salvador Borràs, director de la UEO (Unidad Especializada de Orientación de altas capacidades) y Concha Barceló (miembro del equipo), expusieron el trabajo que llevan realizando desde hace tres años mediante el Programa Connectats al talent, en los centros educativos de la Comunidad Valenciana.

Salvador fue contundente sobre el impacto de este trabajo:

«Esta visibilización sirve incluso para salvar vidas; tenemos testimonios de adolescentes que agradecen haber sido detectadas, porque el acompañamiento es fundamental»

Así mismo Luz Bueno, psicóloga de AVAST y madre de dos asociados, corroboró que este programa, junto a la labor realizada desde la asociación, está teniendo un gran impacto en el crecimiento de la asociación AVAST.

Cuando el problema es la falta de reto y motivación.

En ocasiones, las características de este alumnado pueden confundirse con un déficit de atención; la realidad es que su mente simplemente se desconecta ante la monotonía y el aprendizaje repetitivo.

La atención está condicionada por la complejidad de la tarea.
El aprendizaje para ellos no es lineal: si no hay desafío, aparece la desmotivación.
Su velocidad de aprendizaje y características requieren adaptaciones para su correcto desarrollo.

Concha Barceló, desde el programa Connectats al talent, defiende un cambio de actitud:

«Es vital preguntarles qué necesitan para que no tengan que adaptarse a algo que no son».

El camuflaje silencioso: la brecha de género.

Uno de los mayores retos es la invisibilidad de las niñas, que suelen optar por el mimetismo social para encajar, pasando desapercibidas como «alumnas perfectas». Esta soledad es lo que se intenta combatir desde asociaciones como AVAST.

Luz Bueno, destaca el alivio que sienten al encontrar iguales con los que sentirse identificados:

«Muchas veces son niños y niñas que les cuesta hacer amigos de su edad en el centro educativo – parece que carecen de habilidades sociales-, y sin embargo en la asociación no tienen ningún problema. Aquí encuentran esa amistad porque comparten los mismos intereses».

IA y la primera piedra de una vida plena.

El futuro pasa por usar herramientas como la Inteligencia Artificial, según Concha Barceló, para transformar la educación. El profesorado tiene una herramienta que puede ayudarle tanto en la preparación de las clases como en la evaluación:

Innovación: Pasar del examen memorístico a la creación de productos competenciales (podcast o proyectos) que alimenten su curiosidad infinita puede alimentar la respuesta de este alumnado.

Aunque hace falta una buena educación sobre su uso, apunta Salvador. Identificar las altas capacidades no es otorgar un privilegio, sino poner la primera piedra para una vida plena. Como sociedad, nuestra responsabilidad es saber mirar el potencial que hay detrás de cada persona para desarrollarlo al máximo. comportamiento.

Escucha la entrevista completa:

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AVAST y UCV: Uniendo experiencia e investigación

Familias y universidad unidas por una respuesta educativa a las necesidades de la infancia con altas capacidades.

Hablar de Altas Capacidades (AACC) es hablar de una manera única de sentir, pensar y aprender. Detrás de cada encuentro late el deseo compartido de familias y profesionales por comprender y acompañar mejor este potencial.

En Valencia, ese propósito común ha dado lugar a una colaboración sólida entre la Universidad Católica de Valencia (UCV) y la Asociación Valenciana de Apoyo a las Altas Capacidades (AVAST). Es una alianza estratégica donde la experiencia de las familias y la investigación universitaria avanzan juntas, integrando vivencias y ciencia hacia una meta común.

«Out Of The Box»: Una tarde para escucharnos

El pasado 26 de septiembre de 2025, en el marco de la Noche de los Investigadores, compartimos en la sede de la UCV el visionado del documental «Altas Capacidades (Out of the box)», dirigido por Andrea Gómez (2024).

Más que una proyección, fue un puente. Tras el film, familias de AVAST, docentes y alumnos compartieron un coloquio sincero. Los futuros maestros pusieron rostro y emoción a la teoría, mientras que las familias sintieron que su vivencia es escuchada y fundamental para el cambio educativo.

Familias que suman, familias que construyen conocimiento

Uno de los mayores valores de AVAST es el compromiso de sus familias. Gracias a su participación en estudios liderados por el equipo de investigación de la UCV, se han podido desarrollar proyectos, tesis doctorales y publicaciones científicas de gran valor.

Nuestras experiencias reales hacen que la investigación sea humana y útil. AVAST acompaña, orienta e impulsa un conocimiento científico que se traduce directamente en bienestar y mejor atención educativa para nuestros hijos e hijas.

Este evento fue organizado por el equipo de investigación «Atención a las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo: Altas Capacidades, Niño Adoptado, TIC» de la UCV, en colaboración con AVAST.

Una trayectoria de frutos compartidos

Esta colaboración lleva años transformando el panorama de las AACC con resultados tangibles:

Año	Hito destacado
2016	El equipo de investigación liderado por la Dra. Ana Casino García recibió el Accésit del V Premi d’Investigació Prevere Bernat Beny Montañana por el estudio “Miedos escolares y estrés en alumnos de alta capacidad intelectual y sus familias”.
2020	Publicación en la revista científica internacional Sustainability, en acceso abierto gracias a la participación de familias asociadas.
2022-23	Colaboración en la Revista Latinoamericana de Psicología y capítulos sobre doble excepcionalidad.
2024	Publicación de un nuevo artículo de investigación en la prestigiosa revista Psicothema.
2025	Publicación en la Revista Española de Educación Comparada (REEC). Fruto de la tesis doctoral de María Pilar Elena Monleón, resultado de años de colaboración entre familias de AVAST y el equipo investigador.

Seguimos construyendo juntos

La alianza entre familias, asociación y universidad demuestra que el cambio real ocurre cuando trabajamos en red.

Mirando hacia 2026, seguimos convencidos de que este camino compartido es la única vía para que cada niño y cada niña reciba la comprensión y la respuesta educativa que merece. Gracias por ser parte de este motor de cambio. 💙

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Gran mañana de ciencia y aprendizaje en el Instituto de Tecnología Química (ITQ)

El pasado sábado, los socios y socias de AVAST vivimos una experiencia muy especial en el Instituto de Tecnología Química (ITQ), centro mixto de la Universitat Politècnica de València (UPV) y el CSIC, y uno de los referentes internacionales en investigación química.

La visita se enmarca dentro del programa de charlas FECYT de la UPV y del convenio de colaboración UPV–AVAST, que sigue abriendo oportunidades únicas de aprendizaje para nuestros socios y socias.

Ciencia práctica y cercana para nuestros socios y socias

Tras una cálida bienvenida por parte del equipo del ITQ y una charla introductoria sobre su labor investigadora, los participantes pudieron sumergirse en la ciencia de forma práctica y cercana. A lo largo de la mañana disfrutaron de distintos talleres experimentales, como el llamativo semáforo químico o la aplicación de la quimioluminiscencia en la investigación forense.

En esta primera sesión participaron 35 jóvenes de entre 12 y 15 años, que pudieron explorar conceptos como la catálisis, una de las herramientas fundamentales para reducir la contaminación, ahorrar energía y avanzar hacia un futuro más sostenible.

«Han aprendido conceptos químicos clave para mejorar procesos industriales y contribuir a un mundo más sostenible», explicó Aroa Alós Martí, ingeniera técnica del ITQ (CSIC-UPV).

Cómo se investiga en un centro de excelencia

Uno de los momentos más enriquecedores de la jornada fue la visita guiada por los laboratorios del ITQ. Recorrer sus instalaciones, observar de cerca los reactores y conocer cómo trabajan los equipos investigadores permitió a los chicos y chicas acercarse a la realidad de la investigación científica de alto nivel.

Esta inmersión en un entorno real de ciencia y tecnología resulta clave para despertar vocaciones, ampliar horizontes y mostrar posibles caminos profesionales ligados al conocimiento, la innovación y la investigación.

Un programa que impulsa el talento

Esta actividad forma parte de la segunda edición del programa “Alcanza tu potencial”, impulsado por la UPV con la colaboración de AVAST – Asociación Valenciana de Apoyo a las Altas Capacidades, y con el apoyo de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

Los talleres continuarán a lo largo del curso, con una sesión mensual. La próxima cita será el 7 de febrero, de la mano del grupo SmartPhysics de la ETSIADI (UPV), donde los participantes podrán experimentar con física y tecnología a través de sensores habituales en los teléfonos móviles.

Gracias por hacerlo posible

Desde AVAST queremos agradecer especialmente al equipo del ITQ su cercanía, amabilidad y enorme capacidad didáctica, así como a la UPV por seguir apostando por programas que atienden las necesidades reales del alumnado con altas capacidades.

Asimismo, destacamos el trabajo de Laura Higueras, responsable del Grupo de Mecenazgo de AVAST, en colaboración con la UPV.

Seguimos avanzando, juntos, en la creación de oportunidades que conectan talento, ciencia y futuro.

En los medios

La actividad ha tenido también eco en distintos medios de comunicación:

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AVAST Altas Capacidades recibe la visita de Alberto Soler

Luz Bueno, Alberto Soler, Lisardo Fernández

El pasado sábado 24 de enero, AVAST recibió la visita de Alberto Soler, invitado por la asociación para vivir desde dentro una jornada de actividades y conocer de cerca la labor que AVAST desarrolla con las familias y el alumnado con altas capacidades.

La ciencia, el talento y la comunidad en acción

Durante la mañana, Alberto Soler visitó distintos talleres y actividades que se desarrollaban de manera simultánea, pudiendo experimentar el impacto real de una comunidad formada por más de 2.000 familias.

Las actividades tuvieron lugar en las instalaciones cedidas por la Universitat Politècnica de València (UPV), dentro del marco del convenio de colaboración entre la UPV y AVAST, un acuerdo de gran alcance que nos permite seguir ofreciendo espacios de aprendizaje, creatividad y desarrollo del talento.

Un espacio para el diálogo y la reflexión

Además de recorrer los talleres, se celebró una reunión de trabajo con parte de la Junta Directiva de AVAST y con Luz Bueno, psicóloga experta en altas capacidades y responsable de atención a familias dentro de la asociación.

En este encuentro se abordaron cuestiones clave como:

La necesidad de una atención integral a la infancia, la adolescencia y las familias con altas capacidades.
La importancia de informar y formar a profesionales del ámbito educativo y sanitario.
El papel de la divulgación social para normalizar las altas capacidades y favorecer una atención adecuada en la etapa escolar.
El valor estratégico del talento, y la importancia de que empresas y sociedad cuenten con una auténtica cantera de profesionales del futuro.

AVAST, un referente en altas capacidades

Esta visita refuerza el papel de AVAST Altas Capacidades como referente en la atención, divulgación y acompañamiento de las personas con altas capacidades y sus familias, así como la importancia de seguir generando alianzas, encuentros y espacios de diálogo con profesionales comprometidos con el bienestar y el desarrollo del talento.

Seguimos trabajando para que nuestras actividades no solo beneficien a nuestros socios y socias, sino que también sirvan para abrir la asociación a la comunidad, visibilizar nuestro trabajo y avanzar hacia una mejor atención de las altas capacidades en todos los ámbitos.

🔗 Más información sobre Alberto Soler

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Presentación del libro “Cómo ser un superhéroe: yo como de todo” en AVAST

El próximo sábado 13 de diciembre, AVAST invita a todas las familias a una nueva sesión de Familias en Acción, con la presentación del libro “Cómo ser un superhéroe: yo como de todo”.
Una actividad pensada para fomentar hábitos saludables, creatividad y lectura dentro de nuestra comunidad AVAST Altas Capacidades.

Fecha: Sábado 13 de diciembre de 2025
Hora: 11:30 horas
Lugar: Edificio 3G · Aula 0.2 (UPV)

Un libro creado por pediatras miembros de AVAST

“Cómo ser un superhéroe: yo como de todo” es un libro escrito por Mariel Navarro Paterna y Sergio Negre Policarpo, ambos pediatras y socios de AVAST.
Además, Sergio Negre es profesor en los Sábados AVAST dentro del programa “Misión Médica”, una iniciativa educativa que acerca el conocimiento en salud y ciencia a los niños y niñas, valores que AVAST comparte y apoya plenamente.

El libro cuenta también con la participación de Verónica Belinchón Martínez y Óscar Pérez Alcaraz, así como con las ilustraciones de Raquel Segarra Pancorbo y José Leiva Mestre.

¿Qué veremos en la sesión?

El origen de la idea del libro
Cómo surgió el proyecto, qué motivó a sus autores y cuál es el mensaje central.
El proceso creativo
Desde el planteamiento inicial hasta la publicación: narrativa, ilustración y construcción del mensaje educativo.
Claves del contenido
Qué aporta este libro a la educación emocional, la alimentación saludable y la autonomía, especialmente en niños y niñas con altas capacidades.
Preguntas y conversación con las familias
Un espacio abierto para compartir reflexión, dudas e ideas con los autores.

Por qué esta actividad es importante para AVAST

En AVAST Altas Capacidades trabajamos para ofrecer espacios de aprendizaje, cultura y bienestar para las familias.
Este encuentro refuerza tres líneas centrales de nuestra misión:

Promoción de hábitos saludables
Impulso de la creatividad y el pensamiento crítico
Fomento de la lectura y la educación emocional

Dos invitaciones muy especiales para nuestras familias

Los personajes del libro te invitan a leerlo.

Mensaje de Mariel Navarro, autora del libro.

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AVAST visibiliza las Altas Capacidades en À Punt

El pasado 13 de noviembre, AVAST participó en el programa Connexió Comunitat Valenciana de À Punt, en una entrevista presentada por Clara Castelló y centrada en comprender mejor qué son —y qué no son— las Altas Capacidades.

En representación de la asociación, intervinieron Javier Mariner, secretario de AVAST, y Elena León, experta en Altas Capacidades. Ambos explicaron que este fenómeno va mucho más allá de un número en un test: implica una forma diferente de pensar, aprender y sentir, con manifestaciones muy diversas.

Entender las Altas Capacidades: mucho más que un CI

Durante la entrevista se abordaron aspectos clave como la sensibilidad emocional, la intensidad, la disincronía y la necesidad de ofrecer recursos educativos adaptados que permitan al alumnado desarrollar su potencial sin desconectarse del proceso de aprendizaje.

Las altas capacidades no son solo un cociente intelectual, sino también una gran intensidad y sensibilidad emocional.

También se desmontaron mitos habituales, como la idea de que todos los niños con Altas Capacidades sacan sobresaliente en todo o que no requieren apoyo. En realidad, sin los retos adecuados pueden aburrirse, desmotivarse o incluso experimentar dificultades académicas y emocionales.

El reto de la identificación: miles de niños siguen invisibles

Uno de los mensajes más potentes fue la enorme brecha entre la realidad y la identificación: en la Comunitat Valenciana hay decenas de miles de niños y niñas con indicios de Altas Capacidades, pero solo algo más de 2.000 están identificados oficialmente. Más del 90% sigue sin estarlo.

Se destacó especialmente cómo muchas niñas pasan desapercibidas porque tienden a camuflarse para encajar, algo que puede retrasar la identificación y el apoyo que necesitan.

El papel crucial de la UEO y de la escuela

Se puso en valor la labor de la Unidad Especializada de Orientación (UEO) en Altas Capacidades, que asesora a los centros en detección, identificación e intervención, además de impulsar programas como Connectats, que benefician tanto al alumnado con Altas Capacidades como a sus compañeros.

Otro punto clave fue la importancia de situar al alumno en el centro, escuchando su voz y teniendo en cuenta sus necesidades e intereses reales. La comunicación fluida entre escuela y familia es esencial para abordar cada caso de forma ajustada y respetuosa.

AVAST: acompañamiento, comunidad y formación

La entrevista también permitió explicar el papel de AVAST como punto de encuentro para familias y profesionales: actividades, talleres, excursiones, asesoramiento, formación para docentes y trabajo conjunto con la administración para mejorar la atención educativa.

Con esta intervención, AVAST reafirma su compromiso de informar, sensibilizar y promover soluciones inclusivas, favoreciendo el bienestar y el desarrollo integral de las personas con Altas Capacidades.

Mira la entrevista completa

¿Eres docente? Ya está abierto el curso oficial de Altas Capacidades 2026

Si eres docente y quieres profundizar en este ámbito, ya puedes inscribirte en el curso oficial AVAST 2026, diseñado con un enfoque práctico en el aula y herramientas directamente aplicables a tu día a día educativo.

Inscríbete al curso AVAST 2026

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AVAST y FAMPA Valencia firman un convenio para impulsar la atención a las Altas Capacidades en la escuela pública

La Asociación Valenciana de Apoyo a las Altas Capacidades (AVAST) y la Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (FAMPA Valencia) han firmado un convenio de colaboración que marca un paso significativo en la mejora de la atención a las Altas Capacidades en los centros públicos de la Comunidad Valenciana.

Este acuerdo, suscrito por Fernando Javier, presidente de AVAST, y Rubén Pacheco, presidente de FAMPA Valencia, establece una línea de trabajo conjunta, sustentada en la evidencia, para promover una educación más inclusiva, equitativa y sensible a la diversidad del alumnado.

Un compromiso conjunto para mejorar la detección y la atención educativa

Ambas entidades comparten una visión común: garantizar que los niños y niñas con Altas Capacidades reciban la identificación, la respuesta educativa y el acompañamiento que necesitan para desarrollarse plenamente.

El convenio permitirá:

Potenciar la comunicación entre familias, centros educativos y profesionales.
Ofrecer formación y recursos actualizados sobre Altas Capacidades a docentes y familias.
Crear un repositorio digital con guías, plantillas, normativa y materiales prácticos de apoyo.
Impulsar jornadas formativas, talleres y webinars trimestrales, accesibles para toda la comunidad educativa.
Facilitar la detección temprana y promover una intervención educativa adecuada y basada en evidencia.
Difundir buenas prácticas de inclusión educativa en los centros públicos.
Constituir una mesa de trabajo mixta para el seguimiento del acuerdo y la evaluación del impacto.

Una alianza que beneficia directamente a las familias y al alumnado

La colaboración entre AVAST y FAMPA Valencia supone un avance importante para las familias asociadas, ya que fortalece la presencia de las Altas Capacidades en la agenda educativa pública y facilita el acceso a recursos, formación y acompañamiento.

Con este convenio, ambas entidades refuerzan su compromiso con una escuela pública preparada para atender la diversidad y ofrecer igualdad de oportunidades a todo el alumnado.

Seguimos avanzando

Este acuerdo es solo el comienzo de una línea de trabajo conjunta que ya está en marcha. Desde AVAST seguiremos informando sobre próximas acciones, recursos y actividades derivadas de esta colaboración.

Juntos seguimos construyendo un entorno educativo más justo, consciente y comprometido con el desarrollo del talento.

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