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AVAST amplía su colaboración con la UPV mediante un acuerdo con la Escuela Técnica Superior de Arquitectura

AVAST y la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universitat Politècnica de València (ETSA-UPV) han firmado un acuerdo específico de colaboración para el desarrollo de actividades de enriquecimiento dirigidas a niños, niñas y jóvenes con altas capacidades.

El nuevo acuerdo se integra en el convenio marco suscrito entre AVAST y la Universitat Politècnica de València y amplía una línea de colaboración que ya se desarrolla con otras escuelas de la universidad, como la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática (ETSINF) y la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica y del Medio Natural (ETSIAMN).

Nuevos espacios para las actividades de AVAST

Gracias a este acuerdo, la ETSA-UPV cederá gratuitamente aulas y espacios adecuados para la realización de talleres de enriquecimiento curricular, lúdico y psicopedagógico organizados por AVAST.

Las actividades se desarrollarán principalmente los sábados en las instalaciones de la Escuela, bajo la supervisión de profesionales especializados y de responsables de la asociación.

Disponer de estos espacios permitirá a AVAST ampliar y mejorar su programa de actividades y ofrecer a sus socios y socias entornos adecuados para aprender, experimentar, compartir intereses y desarrollar sus capacidades.

Acercar las altas capacidades al entorno universitario

Más allá de facilitar espacios para los talleres, la colaboración permite que niños, niñas y jóvenes con altas capacidades tengan contacto con un entorno universitario y puedan descubrir nuevos ámbitos de conocimiento.

Para AVAST, este acercamiento puede contribuir a despertar intereses, favorecer la motivación académica y personal y ayudar a explorar posibles inquietudes vocacionales desde edades tempranas.

La colaboración con distintas escuelas de la UPV contribuye también a crear vínculos entre el alumnado universitario, el profesorado, los profesionales y las nuevas generaciones, enriqueciendo el ecosistema de talento de la universidad.

Una colaboración basada en el compromiso

La colaboración implica también compromisos por parte de AVAST. La asociación se encargará de desarrollar las actividades con profesionales cualificados, cuidar los espacios y recursos puestos a su disposición y orientar las actuaciones a la adecuada atención de las altas capacidades y de sus familias.

Este trabajo conjunto permite aprovechar los recursos del entorno universitario para generar experiencias de aprendizaje y enriquecimiento adaptadas a las necesidades e intereses de los participantes.

Agradecimiento a la ETSA-UPV y a la UPV

Desde AVAST queremos expresar nuestro agradecimiento a la Escuela Técnica Superior de Arquitectura, a su director, Ernesto Fenollosa Forner, y al conjunto de la Universitat Politècnica de València por su compromiso con la atención a las altas capacidades y por facilitar recursos universitarios al servicio de las familias y de los jóvenes.

Este nuevo acuerdo refuerza una colaboración que sigue creciendo y que permite a AVAST contar con nuevos espacios y oportunidades para acompañar el desarrollo de niños, niñas y jóvenes con altas capacidades.

Seguimos construyendo alianzas que permiten que el talento encuentre espacios donde crecer, compartir, crear y proyectarse hacia el futuro.

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AVAST y Startup Valencia firman un convenio para acercar el talento a la innovación y el emprendimiento

AVAST y Startup Valencia han formalizado un acuerdo marco de colaboración destinado a generar nuevas oportunidades de formación, orientación profesional, empleabilidad y conexión con el ecosistema emprendedor e innovador valenciano.

El convenio permitirá que las personas vinculadas a AVAST puedan conocer y participar en actividades, eventos e iniciativas promovidas por Startup Valencia y su comunidad Next Talent, especialmente aquellas relacionadas con la innovación, el emprendimiento, el desarrollo profesional y la preparación para el mundo laboral.

Un puente entre el talento y el ecosistema innovador

La colaboración contempla diferentes vías para acercar a la comunidad de AVAST a la realidad profesional y emprendedora. Entre ellas se encuentran la participación en actividades y eventos, la difusión de oportunidades, los programas de voluntariado y las experiencias prácticas.

También se prevé la participación en iniciativas vinculadas al Valencia Digital Summit, así como el desarrollo de posibles proyectos conjuntos entre ambas entidades.

De este modo, el convenio facilita el contacto con profesionales, empresas y startups y permite conocer de cerca un ecosistema en el que la innovación y el emprendimiento tienen un papel protagonista.

Nuevas oportunidades para desarrollar el talento

Para AVAST, este convenio supone un nuevo paso en su compromiso con el acompañamiento de niños, jóvenes y adultos con altas capacidades, favoreciendo espacios en los que puedan desarrollar su talento más allá del ámbito educativo.

El contacto con empresas, startups y profesionales puede contribuir a que las personas con altas capacidades conozcan diferentes realidades profesionales, descubran áreas de interés y encuentren nuevos espacios donde poner en práctica sus capacidades, inquietudes y conocimientos.

Además, acercarse al mundo del emprendimiento y la innovación permite conectar el aprendizaje con situaciones y proyectos reales, favoreciendo la curiosidad, la creatividad y el desarrollo de intereses profesionales.

Una colaboración que conecta con el mundo profesional

El acuerdo establece un marco estable de colaboración, sin exclusividad y sin coste económico inicial para las entidades.

A partir de este marco, AVAST y Startup Valencia podrán concretar proyectos y actuaciones específicas en función de las necesidades y oportunidades que vayan surgiendo. La colaboración permitirá, por tanto, explorar nuevas iniciativas de interés para ambas entidades y para las personas vinculadas a AVAST.

Agradecimiento a quienes han hecho posible el acuerdo

Desde AVAST queremos agradecer especialmente a Alejandrina Puga, de Startup Valencia, y a Fernando Javier Martín, presidente de AVAST, el trabajo realizado conjuntamente para la elaboración y formalización de este convenio.

Asimismo, agradecemos a Andrés Soler su impulso inicial para hacer posible esta colaboración y a Nacho Mas, CEO de Startup Valencia, su implicación y disposición para seguir construyendo oportunidades compartidas.

Este convenio abre una nueva vía de colaboración para seguir acercando a la comunidad de AVAST a espacios de innovación, emprendimiento y desarrollo profesional.

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El impacto de la formación familiar: finalizan los talleres PROFAM para familias de alumnado con Altas Capacidades en Burjassot

Acompañar a un niño o una niña con altas capacidades genera muchas preguntas, retos y también oportunidades. Por eso, contar con espacios donde las familias puedan formarse, compartir experiencias y sentirse acompañadas marca una diferencia real.

Durante los últimos seis meses, un grupo de familias de Burjassot ha participado en los talleres de formación para familias de alumnado con altas capacidades impulsados por el Ayuntamiento dentro del programa PROFAM, una iniciativa orientada a fortalecer el apoyo familiar y educativo.

Desde AVAST Altas Capacidades hemos tenido el privilegio de colaborar en este proyecto aportando nuestra experiencia en la orientación, formación y acompañamiento de familias y alumnado con altas capacidades.

Un espacio para comprender mejor las Altas Capacidades

A lo largo de 12 sesiones, las familias han tenido la oportunidad de acceder a información especializada, adquirir herramientas prácticas y compartir experiencias con otras personas que viven situaciones similares.

Más allá de los contenidos trabajados, estos encuentros han supuesto un espacio de escucha, reflexión y acompañamiento donde plantear inquietudes, resolver dudas y sentirse comprendidas.

El programa ha permitido trabajar aspectos clave como:

Desarrollo emocional de niños, niñas y jóvenes con altas capacidades.
Necesidades educativas específicas.
Relaciones sociales y adaptación al entorno.
Estrategias de acompañamiento familiar.
Gestión de situaciones cotidianas relacionadas con el desarrollo del talento.

La formación ha combinado contenidos teóricos con ejercicios prácticos y vivenciales, favoreciendo una comprensión más profunda de las necesidades de este alumnado y ofreciendo recursos útiles para el día a día de las familias.

La experiencia y el compromiso de AVAST Altas Capacidades

El programa se ha desarrollado en coordinación con AVAST y ha sido impartido por dos profesionales con una amplia trayectoria en el ámbito de las altas capacidades:

Luz Bueno

Psicóloga.
Coordinadora y ponente en formación certificada por Conselleria.
Especialista en evaluación y orientación de alumnado con altas capacidades.

Cristina Bonet

Psicóloga clínica.
Cofundadora de AVAST. Colaboradora de la asociación desde sus inicios.
Especialista en acompañamiento a familias y jóvenes con altas capacidades.

Ambas profesionales han diseñado y desarrollado las sesiones aportando su experiencia en la evaluación, orientación y acompañamiento de personas con altas capacidades y sus familias.

Su trabajo refleja el compromiso de AVAST Altas Capacidades con la divulgación, la formación especializada y el apoyo a las familias que acompañan el desarrollo del talento.

Cuando las familias también forman parte del aprendizaje

Tras seis meses de trabajo, desde AVAST Altas Capacidades queremos destacar especialmente el compromiso de las familias participantes.

Su implicación, confianza y disposición para compartir experiencias han contribuido a crear un entorno enriquecedor donde aprender de forma conjunta y construir una red de apoyo basada en la comprensión mutua.

Porque cuando una familia encuentra respuestas, herramientas y acompañamiento, también se favorece el bienestar emocional y el desarrollo integral de sus hijos e hijas.

Agradecimiento al Ayuntamiento de Burjassot

Desde AVAST queremos agradecer al Ayuntamiento de Burjassot su apuesta por este tipo de iniciativas, que contribuyen a ofrecer apoyo y orientación a las familias y a seguir avanzando en una mejor atención al alumnado con altas capacidades.

Programas como PROFAM demuestran la importancia de generar espacios de formación y encuentro que permitan a las familias afrontar con mayor seguridad los retos y oportunidades que surgen a lo largo de cada etapa educativa.

La colaboración entre administraciones públicas y entidades especializadas como AVAST Altas Capacidades resulta fundamental para seguir construyendo una red de apoyo sólida y accesible para las familias.

AVAST Altas Capacidades: acompañando el talento y a quienes lo hacen posible

El camino de las altas capacidades no termina con la clausura de estos talleres; cada etapa educativa plantea nuevas preguntas, retos y aprendizajes. Por eso, las puertas de AVAST permanecen abiertas para todas aquellas familias que necesiten orientación, recursos o, simplemente, un espacio donde compartir experiencias.

Nuestro compromiso es seguir colaborando en iniciativas como el programa PROFAM y promoviendo espacios de encuentro donde las familias puedan sentirse acompañadas y encontrar apoyo en cada etapa del desarrollo de sus hijos e hijas.

Porque estamos convencidos de que apoyar a las familias es también favorecer el bienestar emocional y el desarrollo del talento de niños, niñas y jóvenes con altas capacidades.

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Guía de pasos para las Becas NEAE 2026-2027 | AVASTº

Guía para solicitar las ayudas y subsidios NEAE 2026-2027 para alumnos con altas capacidades intelectuales. Plazos, requisitos y tramitación.

En AVAST hemos diseñado una guía para ayudarte en la solicitud de las ayudas dirigidas al alumnado de Altas Capacidades. Puedes consultarla a continuación en formato visual o descargar la versión completa para guardarla o imprimirla.

Infografía AVAST Descargar Guía de Pasos NEAE 2026-2027 (PDF)

Desde AVAST trabajamos para identificar recursos y oportunidades que contribuyan al desarrollo de niños y jóvenes con altas capacidades intelectuales. Entre ellos, destacan las ayudas económicas destinadas a complementar su formación a través de programas específicos, actividades, talleres, cursos y otras iniciativas educativas. En esta ocasión, os informamos sobre la beca NEAE 2026-2027.

Información relevante

Ministerio de Educación NEAE 2026-2027:

Plazo de solicitud: Del 19 de mayo de 2026 a las 8:00 horas al 10 de septiembre de 2026 a las 15:00 horas.
Modalidad: La solicitud se realiza de forma directa por las familias, sin intervención del centro educativo, y exclusivamente por vía telemática a través de la sede electrónica del Ministerio.

Ayudas disponibles

Ayuda para alumnado con altas capacidades intelectuales: Destinada a la asistencia a programas específicos. Importe máximo de 913 €.
Subsidio para gastos adicionales de carácter general: Importe de 400 €. No depende de la renta familiar y se concede siempre que se justifique la necesidad específica de apoyo educativo según los requisitos de la convocatoria.

Notas de interés sobre el trámite

Al cumplimentar la solicitud no es necesario indicar qué ayuda o subsidio se solicita, ya que la Administración determinará automáticamente las ayudas que correspondan en función de la documentación presentada.
Por lo general, el centro educativo informa sobre el acceso a la beca, aunque siempre es recomendable que las familias contacten con el centro para confirmar cuándo deben entregar la documentación.
En caso de cambio de centro educativo, la solicitud de la beca deberá realizarse una vez formalizada la matrícula en el centro de destino.
Para el caso de la Comunidad Valenciana, la Conselleria de Educación (GVA) informa de una importante novedad en la gestión de estas ayudas. A partir de la convocatoria del curso 2025/2026, los centros educativos dejan de intervenir en la gestión y revisión de las facturas, siendo las familias beneficiarias las responsables de presentar directamente la justificación de los gastos de forma telemática a través de la sede electrónica. Las familias recibirán una notificación oficial con los plazos y el procedimiento a seguir. Asimismo, la Conselleria indica que, en la sede electrónica, es necesario registrar como beneficiario de la beca al alumno o alumna, indicando su DNI o NIE. El alumnado que no disponga de esta documentación no podrá realizar la justificación de forma telemática. En ese caso, deberá presentar la solicitud por vía manual dentro del plazo general establecido para las ayudas, personándose en el servicio de atención al público de la Dirección Territorial de Educación de Valencia (c/ Gregorio Gea, n.º 14 – 46009 Valencia), en horario de lunes a viernes, de 9:00 a 14:00 horas, sin necesidad de cita previa. Estas indicaciones hacen referencia al procedimiento establecido para la provincia de Valencia. En las provincias de Castellón y Alicante, las familias deberán consultar las instrucciones de sus respectivas Direcciones Territoriales de Educación, por si existiera algún procedimiento o indicación específica para la presentación de la justificación.

Información adicional:

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AVAST y Caixa Popular renuevan su compromiso con las Altas Capacidades

Renovamos una colaboración construida a lo largo de los años, basada en la cooperación, el respeto y un compromiso real con la labor social, formativa y divulgativa de AVAST.

En AVAST seguimos construyendo alianzas que suman. El pasado 12 de marzo formalizamos la renovación del convenio de colaboración con Caixa Popular, una relación consolidada a lo largo de los años basada en el respeto mutuo, la cooperación y un compromiso real con nuestra misión.

Una colaboración que crece con el tiempo

La renovación se enmarca en el “Acuerdo de colaboración entre Asociación Valenciana de Apoyo a las Altas Capacidades y Caixa Popular” y el “Convenio de colaboración entre Caixa Popular-Caixa Rural, C.C.V. y La Asociación Valenciana de Apoyo a las Altas Capacidades AVAST”.

Más allá del marco formal, esta alianza se caracteriza por una política de apoyo coherente, una apuesta real por las Altas Capacidades y un espíritu de cooperación y respeto hacia la labor que desarrollamos desde AVAST.

Impacto en formación y divulgación

Gracias al apoyo de Caixa Popular, desde AVAST hemos podido impulsar acciones con impacto directo en distintos ámbitos:

Formación para docentes, a través de nuestro curso anual orientado a mejorar la atención al alumnado con altas capacidades.
Divulgación en el ámbito sanitario, como la reciente jornada formativa dirigida a pediatras y profesionales de enfermería de Atención Primaria celebrada en el Colegio de Médicos de Valencia.

Estas iniciativas contribuyen a un objetivo común: mejorar la detección, comprensión y acompañamiento de las altas capacidades en la sociedad.

Agradecimientos

Desde AVAST queremos expresar nuestro agradecimiento a Caixa Popular por su implicación, cercanía y por mantener una apuesta firme y coherente por las Altas Capacidades.

También queremos destacar el papel de las personas que hacen posible esta colaboración:

Fernando Javier Martín Mora, presidente de AVAST.
Francesc Josep Alòs Alabajos, director de Responsabilidad Social y Relaciones Institucionales de Caixa Popular.
Y, especialmente, el apoyo e implicación de Silvia Díez Valentín y Alicia Alfaro Fernández.

Porque detrás de cada convenio hay algo más importante: personas comprometidas con generar impacto real.

Silvia Díez Valentín y Fernando Javier Martín Mora.

Seguimos avanzando juntos

La renovación de este acuerdo reafirma una idea que en AVAST tenemos muy clara: el talento necesita entornos que lo comprendan y lo impulsen.

Seguir construyendo alianzas como esta nos permite continuar trabajando por una sociedad más consciente, formada y comprometida con las Altas Capacidades.

Gracias por caminar junto a AVAST. Seguimos sumando para que el talento sea comprendido, acompañado y desarrollado.

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14 de marzo · Día Mundial de las Altas Capacidades: comprender para que el talento no se apague

En AVAST aprovechamos el 14 de marzo, Día Mundial de las Altas Capacidades, para poner el foco en algo esencial: comprender el talento para que pueda desarrollarse. Alzamos la voz para recordar que las Altas Capacidades (AACC) no son un privilegio, sino una necesidad de desarrollo específica.

Lucía, Ada, Irene, Emma, Meritxell, Marc, Leire y Altea comparten qué significa para ellas vivir con Altas Capacidades y cómo el apoyo de una comunidad como AVAST transforma la incomprensión en motivación.

¿Por qué celebramos el 14M?

El Día Mundial de las Altas Capacidades no es solo una fecha en el calendario; es una oportunidad para visibilizar una realidad que a menudo permanece invisible bajo mitos y estereotipos. Importa porque la detección temprana y el apoyo adecuado son los pilares que evitan el aislamiento y la desmotivación. Reivindicamos una mirada humana y rigurosa por parte de las instituciones, la sanidad y el sistema educativo: el talento que no se acompaña, corre el riesgo de apagarse.

Escuchar para entender: la voz de nuestros protagonistas

Este año, el mensaje central nace de quienes mejor conocen esta realidad: nuestros niños, niñas y jóvenes. En el vídeo conmemorativo que presentamos hoy, ellos mismos explican que lo que más duele no es «ser diferente», sino no ser entendido. La repetición constante de contenidos y la falta de retos adaptados generan una angustia que solo se calma cuando el entorno se vuelve seguro y estimulante.

«Las altas capacidades no son más que un potencial que, si no se desarrolla, no crece.»

Como bien señalan en sus testimonios, las AACC no son una etiqueta de éxito asegurado, sino un potencial que requiere comprensión y un entorno que lo nutra. Cuando un niño siente que «ahora sí le entienden», su actitud hacia el aprendizaje y su bienestar emocional cambian por completo.

AVAST: Un espacio de pertenencia y desarrollo

En AVAST trabajamos diariamente para ser ese lugar donde las familias encuentran las respuestas que necesitan. No somos solo una asociación; somos una comunidad que ofrece:

Acompañamiento y orientación para familias en proceso de detección.
Talleres y actividades diseñados para el desarrollo integral del talento.
Espacios de socialización donde los jóvenes pueden ser ellos mismos entre iguales.
Formación especializada para docentes.

¿Quieres formar parte del cambio?

Creemos en una sociedad que escucha antes de juzgar. Tanto si buscas ayuda como si quieres apoyarnos para que sigamos ofreciendo estos recursos, aquí tienes tu sitio:

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Los jóvenes de AVAST construyen su propio «Edificio Lagarto» en la UPV

¿Puede un edificio «pensar»? Jóvenes de AVAST se convierten en ingenieros en la UPV (Valencia) para diseñar estructuras resilientes en un taller del ciclo FECYT.

¿Es posible construir un edificio que “piense” y no colapse? Este fin de semana, los jóvenes de AVAST (grupos de +13 y +15 años) se convirtieron en ingenieros por un día en la Universitat Politècnica de València. En un taller del ciclo FECYT, se enfrentaron al reto de diseñar el «Edificio Lagarto»: estructuras resilientes capaces de adaptarse y resistir ante fallos inesperados.

Experimentar con el equipo Building Resilient del ICITECH

La actividad, impartida por el equipo Building Resilient del ICITECH–UPV, permitió a los participantes descubrir la ingeniería que mantiene en pie nuestros edificios a través de la práctica directa:

Estructuras con piezas Mola: Montaron estructuras reales experimentando de primera mano cómo se comportan los edificios ante un “fallo catastrófico”.
Prueba de maquetas: Analizaron cómo reaccionaban las cargas y localizaron los puntos débiles de sus construcciones.
Mejoras creativas y estabilidad: Diseñaron refuerzos para mejorar la estabilidad y comprobaron su eficacia aplicando principios reales de ingeniería estructural.
Investigación puntera: Conocieron de cerca el trabajo del equipo Building Resilient, que investiga cómo hacer edificios más seguros y capaces de defenderse ante imprevistos.

Aprender ingeniería desde la práctica y el enfoque STEAM

Este taller, apoyado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), es un ejemplo de cómo el enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) puede despertar vocaciones científicas y técnicas desde edades tempranas.

En un entorno que invitaba a la reflexión y al ensayo-error, los estudiantes de AVAST descubrieron la ciencia que sostiene los edificios que nos rodean y cómo la investigación en Valencia contribuye a crear un mundo más seguro.

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AVAST y UCV: Uniendo experiencia e investigación

Familias y universidad unidas por una respuesta educativa a las necesidades de la infancia con altas capacidades.

Hablar de Altas Capacidades (AACC) es hablar de una manera única de sentir, pensar y aprender. Detrás de cada encuentro late el deseo compartido de familias y profesionales por comprender y acompañar mejor este potencial.

En Valencia, ese propósito común ha dado lugar a una colaboración sólida entre la Universidad Católica de Valencia (UCV) y la Asociación Valenciana de Apoyo a las Altas Capacidades (AVAST). Es una alianza estratégica donde la experiencia de las familias y la investigación universitaria avanzan juntas, integrando vivencias y ciencia hacia una meta común.

«Out Of The Box»: Una tarde para escucharnos

El pasado 26 de septiembre de 2025, en el marco de la Noche de los Investigadores, compartimos en la sede de la UCV el visionado del documental «Altas Capacidades (Out of the box)», dirigido por Andrea Gómez (2024).

Más que una proyección, fue un puente. Tras el film, familias de AVAST, docentes y alumnos compartieron un coloquio sincero. Los futuros maestros pusieron rostro y emoción a la teoría, mientras que las familias sintieron que su vivencia es escuchada y fundamental para el cambio educativo.

Familias que suman, familias que construyen conocimiento

Uno de los mayores valores de AVAST es el compromiso de sus familias. Gracias a su participación en estudios liderados por el equipo de investigación de la UCV, se han podido desarrollar proyectos, tesis doctorales y publicaciones científicas de gran valor.

Nuestras experiencias reales hacen que la investigación sea humana y útil. AVAST acompaña, orienta e impulsa un conocimiento científico que se traduce directamente en bienestar y mejor atención educativa para nuestros hijos e hijas.

Este evento fue organizado por el equipo de investigación «Atención a las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo: Altas Capacidades, Niño Adoptado, TIC» de la UCV, en colaboración con AVAST.

Una trayectoria de frutos compartidos

Esta colaboración lleva años transformando el panorama de las AACC con resultados tangibles:

Año	Hito destacado
2016	El equipo de investigación liderado por la Dra. Ana Casino García recibió el Accésit del V Premi d’Investigació Prevere Bernat Beny Montañana por el estudio “Miedos escolares y estrés en alumnos de alta capacidad intelectual y sus familias”.
2020	Publicación en la revista científica internacional Sustainability, en acceso abierto gracias a la participación de familias asociadas.
2022-23	Colaboración en la Revista Latinoamericana de Psicología y capítulos sobre doble excepcionalidad.
2024	Publicación de un nuevo artículo de investigación en la prestigiosa revista Psicothema.
2025	Publicación en la Revista Española de Educación Comparada (REEC). Fruto de la tesis doctoral de María Pilar Elena Monleón, resultado de años de colaboración entre familias de AVAST y el equipo investigador.

Seguimos construyendo juntos

La alianza entre familias, asociación y universidad demuestra que el cambio real ocurre cuando trabajamos en red.

Mirando hacia 2026, seguimos convencidos de que este camino compartido es la única vía para que cada niño y cada niña reciba la comprensión y la respuesta educativa que merece. Gracias por ser parte de este motor de cambio. 💙

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Formación en Altas Capacidades: AVAST impulsa una educación inclusiva

Curso AVAST 2026: Estrategias para detectar las altas capacidades, romper mitos sobre el rendimiento y cerrar la brecha de género con formación docente

El pasado 10 de enero de 2026 arrancó el nuevo curso formativo de AVAST, consolidándose como un espacio clave para docentes y profesionales comprometidos con la inclusión. Bajo el lema de romper mitos, la jornada subrayó la urgencia de formar al profesorado para rescatar el 90% del talento que hoy se pierde en las aulas.

Como recordó Fernando Javier Martín, presidente de AVAST, durante la inauguración:

“El mito de que si tiene AACC va solo no es cierto; lo que sucede muchas veces es que está solo”.

La formación docente como motor de cambio

La inauguración contó con Fernando Javier Martín, presidente de AVAST, y Carolina Belda, quienes destacaron que el alumnado con altas capacidades no «va solo», sino que requiere un acompañamiento especializado.

Desde la UPV, José Luis Díez presentó el programa TALENTAID, destacando el «efecto bola de nieve» de la formación. Por su parte, la Directora General de Innovación, Xaro Escrig, reafirmó el compromiso de la administración con un sistema educativo más justo.

Claves de la ponencia de Luz Bueno: Más allá de la identificación

Luz Bueno fue la encargada de abrir el curso con una ponencia magistral que desmontó las falsas concepciones que rodean al alumnado con altas capacidades. «Están y han estado siempre en las aulas, pero han sido los grandes olvidados del sistema educativo», afirmó.

Así mismo, enfatizó que el proceso de identificación (detección y evaluación) no tiene sentido si no va seguido de una atención adecuada. Algunos puntos críticos fueron:

Desmontando mitos de rendimiento: No siempre son alumnos de «10 en todo». El mito del alto rendimiento y la creencia de que solo les interesan las ciencias invisibilizan a gran parte del colectivo.

La brecha de género: Las niñas representan solo un tercio de las identificaciones. «Se camuflan más, quieren pasar desapercibidas y tienen mayor miedo a salirse del grupo».

Formación vs. Estadística: Bueno fue tajante con la negación de la realidad en los centros: «Debemos eliminar frases como ‘yo no he tenido nunca ninguno’. Estadísticamente es imposible». La diferencia está en la formación: un docente formado identifica con éxito, mientras que uno sin formación suele guiarse por prejuicios.

Población de riesgo: Si no se interviene bajo la excusa de que «van solos», el alumnado puede desarrollar desmotivación crónica, falta de hábitos de estudio e incluso ser víctimas de bullying.

La legislación nos habla de desarrollar al máximo las posibilidades del alumnado con NEAE. Sin embargo, con las altas capacidades lo que suele pasar es que siempre han de esperar.

— Luz Bueno.

Un espacio para transformar la educación

Desde AVAST agradecemos el compromiso de los asistentes. Este curso no es solo una formación técnica, es un espacio de reflexión para entender que las familias son las primeras en detectar la curiosidad y precocidad de estos niños, y que escucharlas es el primer paso para una escuela realmente equitativa.

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Presentación del libro “Cómo ser un superhéroe: yo como de todo” en AVAST

El próximo sábado 13 de diciembre, AVAST invita a todas las familias a una nueva sesión de Familias en Acción, con la presentación del libro “Cómo ser un superhéroe: yo como de todo”.
Una actividad pensada para fomentar hábitos saludables, creatividad y lectura dentro de nuestra comunidad AVAST Altas Capacidades.

Fecha: Sábado 13 de diciembre de 2025
Hora: 11:30 horas
Lugar: Edificio 3G · Aula 0.2 (UPV)

Un libro creado por pediatras miembros de AVAST

“Cómo ser un superhéroe: yo como de todo” es un libro escrito por Mariel Navarro Paterna y Sergio Negre Policarpo, ambos pediatras y socios de AVAST.
Además, Sergio Negre es profesor en los Sábados AVAST dentro del programa “Misión Médica”, una iniciativa educativa que acerca el conocimiento en salud y ciencia a los niños y niñas, valores que AVAST comparte y apoya plenamente.

El libro cuenta también con la participación de Verónica Belinchón Martínez y Óscar Pérez Alcaraz, así como con las ilustraciones de Raquel Segarra Pancorbo y José Leiva Mestre.

¿Qué veremos en la sesión?

El origen de la idea del libro
Cómo surgió el proyecto, qué motivó a sus autores y cuál es el mensaje central.
El proceso creativo
Desde el planteamiento inicial hasta la publicación: narrativa, ilustración y construcción del mensaje educativo.
Claves del contenido
Qué aporta este libro a la educación emocional, la alimentación saludable y la autonomía, especialmente en niños y niñas con altas capacidades.
Preguntas y conversación con las familias
Un espacio abierto para compartir reflexión, dudas e ideas con los autores.

Por qué esta actividad es importante para AVAST

En AVAST Altas Capacidades trabajamos para ofrecer espacios de aprendizaje, cultura y bienestar para las familias.
Este encuentro refuerza tres líneas centrales de nuestra misión:

Promoción de hábitos saludables
Impulso de la creatividad y el pensamiento crítico
Fomento de la lectura y la educación emocional