¿Puede un edificio «pensar»? Jóvenes de AVAST se convierten en ingenieros en la UPV (Valencia) para diseñar estructuras resilientes en un taller del ciclo FECYT.
¿Es posible construir un edificio que “piense” y no colapse? Este fin de semana, los jóvenes de AVAST (grupos de +13 y +15 años) se convirtieron en ingenieros por un día en la Universitat Politècnica de València. En un taller del ciclo FECYT, se enfrentaron al reto de diseñar el «Edificio Lagarto»: estructuras resilientes capaces de adaptarse y resistir ante fallos inesperados.
Experimentar con el equipo Building Resilient del ICITECH
La actividad, impartida por el equipo Building Resilient del ICITECH–UPV, permitió a los participantes descubrir la ingeniería que mantiene en pie nuestros edificios a través de la práctica directa:
Estructuras con piezas Mola: Montaron estructuras reales experimentando de primera mano cómo se comportan los edificios ante un “fallo catastrófico”.
Prueba de maquetas: Analizaron cómo reaccionaban las cargas y localizaron los puntos débiles de sus construcciones.
Mejoras creativas y estabilidad: Diseñaron refuerzos para mejorar la estabilidad y comprobaron su eficacia aplicando principios reales de ingeniería estructural.
Investigación puntera: Conocieron de cerca el trabajo del equipo Building Resilient, que investiga cómo hacer edificios más seguros y capaces de defenderse ante imprevistos.
Aprender ingeniería desde la práctica y el enfoque STEAM
Este taller, apoyado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), es un ejemplo de cómo el enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) puede despertar vocaciones científicas y técnicas desde edades tempranas.
En un entorno que invitaba a la reflexión y al ensayo-error, los estudiantes de AVAST descubrieron la ciencia que sostiene los edificios que nos rodean y cómo la investigación en Valencia contribuye a crear un mundo más seguro.
El próximo sábado 13 de diciembre, AVAST invita a todas las familias a una nueva sesión de Familias en Acción, con la presentación del libro “Cómo ser un superhéroe: yo como de todo”. Una actividad pensada para fomentar hábitos saludables, creatividad y lectura dentro de nuestra comunidad AVAST Altas Capacidades.
Fecha: Sábado 13 de diciembre de 2025 Hora: 11:30 horas Lugar: Edificio 3G · Aula 0.2 (UPV)
Un libro creado por pediatras miembros de AVAST
“Cómo ser un superhéroe: yo como de todo” es un libro escrito por Mariel Navarro Paterna y Sergio Negre Policarpo, ambos pediatras y socios de AVAST. Además, Sergio Negre es profesor en los Sábados AVAST dentro del programa “Misión Médica”, una iniciativa educativa que acerca el conocimiento en salud y ciencia a los niños y niñas, valores que AVAST comparte y apoya plenamente.
El libro cuenta también con la participación de Verónica Belinchón Martínez y Óscar Pérez Alcaraz, así como con las ilustraciones de Raquel Segarra Pancorbo y José Leiva Mestre.
¿Qué veremos en la sesión?
El origen de la idea del libro Cómo surgió el proyecto, qué motivó a sus autores y cuál es el mensaje central.
El proceso creativo Desde el planteamiento inicial hasta la publicación: narrativa, ilustración y construcción del mensaje educativo.
Claves del contenido Qué aporta este libro a la educación emocional, la alimentación saludable y la autonomía, especialmente en niños y niñas con altas capacidades.
Preguntas y conversación con las familias Un espacio abierto para compartir reflexión, dudas e ideas con los autores.
Por qué esta actividad es importante para AVAST
En AVAST Altas Capacidades trabajamos para ofrecer espacios de aprendizaje, cultura y bienestar para las familias. Este encuentro refuerza tres líneas centrales de nuestra misión:
Promoción de hábitos saludables Impulso de la creatividad y el pensamiento crítico Fomento de la lectura y la educación emocional
Dos invitaciones muy especiales para nuestras familias
Autoras del libro Altas Capacidades, ¿y ahora qué hacemos?
El sábado 18 de octubre tuvimos el placer de contar en nuestro espacio Familias en Acción con Inés Cabezas y Susana García-Moya.
Inés es maestra en Primaria y Susana en Secundaria; ambas son especialistas en personalización del aprendizaje y cuentan con una amplia trayectoria educativa.
Además de ser autoras del libro Altas Capacidades, ¿y ahora qué hacemos?, son también madres de niños con AACC e impulsan el proyecto Altas Capacidades en mi aula, un espacio en el que ofrecen recursos y asesoramiento a familias y docentes.
Cómo nació la idea del libro
Las autoras explicaron que la idea de su libro y su proyecto surge al observar la brecha existente entre familias y profesorado, una distancia que es necesario cerrar para mejorar la atención a las altas capacidades —y, en general, a la educación.
💬 Inés: “El colegio no actúa con mala intención; los maestros queremos que nuestro alumnado sea feliz, pero luego encuentras muchas circunstancias como la falta de recursos, la burocracia, las ratios… y los que acusan al final estos problemas son los niños.”
💬 Susana: “Da la sensación de que seguimos con las mismas dificultades en educación respecto a la atención de las altas capacidades que hace muchos años. La idea es empezar a poner soluciones y plantear qué podemos hacer para ayudar a este alumnado en las aulas.”
La diversidad en las aulas: múltiples realidades que atender
Tras observar que muchos niños con AACC aparentemente “no lo parecían”, comenzaron a investigar sobre neurodivergencias y doble excepcionalidad.
Esta última se da cuando una persona presenta simultáneamente altas capacidades y otra (u otras) neurodivergencia(s), como pueden ser TDAH, autismo, dislexia o TEL, entre otras.
Comprobaron que en todas las neurodivergencias aparece el mismo problema: la falta de personalización del aprendizaje, una carencia aún más marcada en los casos de doble excepcionalidad.
Además, hoy en día se identifican muchas más Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) que antes pasaban desapercibidas, lo que revela una mayor diversidad en las aulas.
Por ello, las autoras defienden que no se trata de hacer numerosas adaptaciones sobre una programación inicialmente diseñada, sino de planificar desde el inicio teniendo en cuenta las necesidades reales del aula siguiendo los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), preparando desde el principio las propuestas con distintas formas de acceder al contenido, diferentes formas de trabajarlo y opciones variadas para expresarlo, así como diferentes niveles de profundización.
“Abogamos por la personalización del aprendizaje; además, ahora podemos apoyarnos en la inteligencia artificial para ello.”
Un problema de base
Por desgracia, en la formación inicial del profesorado no se abordan en profundidad las altas capacidades, lo que explica los frecuentes “yo no lo veo” en las aulas.
Las autoras subrayan que la atención a la diversidad debe formar parte del día a día en los centros educativos, sin esperar a una etiqueta o diagnóstico: es posible —y necesario— actuar en cuanto se detectan necesidades.
Firma de ejemplares y taller práctico
Además de compartir su experiencia, anécdotas y reflexiones, Inés y Susana respondieron con gran cercanía y profesionalidad a las preguntas de las familias.
Durante la mañana dedicaron y firmaron numerosos ejemplares de su libro a socios y socias de la asociación.
Tras la pausa para el almuerzo, disfrutamos de un taller práctico sobre técnicas de estudio y alumnado con altas capacidades, en el que ofrecieron gran cantidad de consejos y recursos útiles.
Entre otros temas, hablaron de la metacognición, de cómo estructurar mejor las sesiones de estudio, de la necesidad de multinivelar tanto la programación del aula como el trabajo en casa, y de cómo explicar a los propios niños y niñas qué significa realmente tener altas capacidades.
Una mañana para recordar
Fue una jornada muy productiva y enriquecedora, llena de aprendizajes y experiencias compartidas que se nos hizo corta.
“Seguiremos creando espacios de encuentro y aprendizaje como este. ¡Gracias por compartir esta mañana con nosotros!”
Os comunicamos que este próximo Sábado, día 10 de Junio, en el Tinglado número 2 de La Marina de Valencia, se va a celebrar, organizado y patrocinado por la Universidad Politécnica de Valencia, la FIRA DELS INVENTS, en la cual y junto a diversos y muy interesantes talleres de divulgacion cientifica dirigidos a todos los públicos, en los que podrás desde construir puentes a controlar pequeños robots, pasando por descubrir como es de verdad un laboratorio cientifico, lo que se esconde detrás de un teléfono móvil o manipular la luz, sin contar con poder curiosear el interior de un verdadero monoplaza de Fórmula Student, y observar drones, cohetes y hasta una máquina PAC MAN, todo ello con el sello de calidad de la UPV.
Esto solo es una muestra de lo que podréis encontrar si acudís junto a vuestra familias ya que en total habrá más de 30 stands ofreciendo el resultado del trabajo y el esfuerzo del personal investigador de la UPV, tanto alumnado como personal titulado, así como cinco talleres de divulgación cientifica.
Por su interés y atractivo, desde AVAST se recomienda la asistencia a sus asociad@s, pues seguro que aprendereis muchas cosas y disfutareis de un día distinto y divertido a la vez que instructivo, garantizado por el sello de calidad que la UPV imprime a todos sus eventos.
La FIRA DELS INVENTS se celebrará este Sábado, desde las 11:00 hasta las 20:00 horas, en el Tinglado número 2 de la Marina de Valencia. Te esperamos, no faltes.
Tras dos años sin poder organizar nuestro campamento, este año hemos podido retomarlo y nuestros socios y socias han disfrutado del segundo campamento AVAST. Se ha realizado de nuevo en Alcocebre, en un maravilloso entorno que combina playa y montaña. El lema de este año ha sido CREANDO, con actividades que fomentan la creatividad y la imaginación, añadiendo también talleres de reciclaje y de reutilización.
Estamos muy contentos porque, como novedad en esta edición, hemos tenido además de los monitores externos, una monitora y cuatro pre-monitores propios, de entre nuestros soci@s mayores, así como varios soci@s ayudantes.
Nuestra monitora, tres de los pre-monitores y las instalaciones
Algunas de las actividades artísticas de las que han podido disfrutar nuestros chicos y chicas en el campamento han sido: crear murales, fabricar vidrieras reciclando CDs, realizar esculturas con diversos materiales y reciclar camisetas para crear bolsas.
Actividades artísticas
Aprovechando el entorno, todos los días han podido disfrutar de baño y juegos en la bonita playa de Alcocebre.
Ocio y tiempo libre
Y cómo no, también juegos por la noche, como un cluedo nocturno sobre Livingston, capturar la bandera, festival de talentos…
Actividades nocturnas
Han aprendido a fabricar papel reciclado y protector labial, y también han inventado distintas tribus, con sus banderas, reglas, historia y características.
Nuestro grupo de mayores se fue de excursión y pasaron la noche fuera del campamento durmiendo de vivac.
Excursión realizada por el grupo de mayores
Además, han tenido la oportunidad de observar la luna llena de julio (también llamada luna de ciervo o superluna de fresa) sobre el mar.
En definitiva, muchas y muy variadas actividades.
Y el domingo, con el discurso final de Susana a los asistentes, la entrega de diplomas a los pre-monitores y muchos abrazos, despedidas y reencuentros con las familias, nuestros socios y socias se despidieron del campamento hasta el próximo año.
Discurso de despedida de nuestra maravillosa organizadora SusanaEntrega de diplomas a los pre-monitores voluntarios
Queremos agradecer a la organizadora Susana, a todo el equipo de monitores y a los pre-monitores y ayudantes voluntarios su trabajo en estos días de campamento, la estupenda labor que han realizado y el acompañamiento que han realizado a nuestros socios y socias ha posibilitado que hayan pasado unos días inolvidables y se hayan quedado con ganas de repetir. ¡Enhorabuena por vuestra labor y muchas gracias a tod@s!
En abril pudimos por fin retomar las actividades presenciales en la UPV tal y como las veníamos haciendo antes de la pandemia. Ha sido un curso breve, de tres meses, pero intenso, en el que nuestros socios y socias han podido reencontrarse entre ellos y con nuestros profesores tras mucho tiempo sin verse en persona. Además, aquellos que se habían incorporado a la asociación en este último año y que solo habían conocido las actividades online han podido disfrutar de un adelanto de lo que será el próximo curso, que ya estamos preparando.
Agradecemos a nuestros socios y socias la acogida tan buena que han tenido estos tres meses de actividades, y a aquellos que no os habéis podido incorporar por tener ya el curso organizado, os esperamos el siguiente con muchas ganas. Hemos disfrutado de las actividades de siempre y de algunas nuevas
En Creatividad y expresión se han trabajado distintas técnicasComo otros años, nuestros socios de CREA han terminado el curso con un mural conjuntoEn Nutrición y Cocina han preparado y aprendido recetas sanas y deliciosasEn Juegos de lógica se han enfrentado a variados y retadores acertijosSe han divertido jugando con las matemáticasY han realizado sus propios diseños en el Laboratorio de moda
Y además: han aprendido cómo hacer sus creaciones literarias en Escritura creativa; han desarrollado su arte en nuestras actividades de Cómic, Diseño de personajes, Stop Motion, Teatro, Retrato realista, Fotografía, Danza, Ilustración con rotulador, Creación de vertebrados, Recicl-arte y Teatro musical; han aprendido programación en STEAM y Lego Robots, ciencia en Astronomía, Experimentes y Diverticiencia; han practicado el francés en Atelier Petit Histoire y el inglés en Talking about; han aprendido sobre el uso responsable de las redes sociales y practicado técnicas de Debate; han hecho Magia, practicado Yoga y jugado al Ajedrez; y han trabajado sus habilidades personales en nuestros talleres psicológicos de Calmar mi mente, Inteligencia emocional, Mirando a mis emociones, Aprender a pensar y Crecer con valores.
En definitiva un curso muy breve pero muy satisfactorio. Gracias a tod@s por vuestra participación.
Dos equipos de AVAST ganan premios en la convocatoria de Technovation Girls con sus disruptivas propuestas.
El Museo Príncipe Felipe de la Ciudad de las Artes y las Ciencia de València acogió, el pasado sábado 11 de diciembre de 2021 a las 18h, la ceremonia de entrega de premios de los equipos que llegaron a las finales regionales de las ediciones 2020 y 2021 de “Technovation Girls Comunitat Valenciana”.
4HELP recibiendo el regalo de manos de Regina Monsolve
Recordemos que Technovation Girls es el mayor concurso de emprendimiento tecnológico para niñas de entre 12 y 18 años a nivel mundial. Inspira y empodera a niñas y jóvenes de todo el mundo desafiándolas a convertirse en emprendedoras y líderes tecnológicas. Su modelo promueve la resolución de problemas de la comunidad y aborda los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Comunidad Europea (ODS), mediante la creación de un plan de negocio y una aplicación móvil o dispositivo de inteligencia artificial.
4HELP en la feria presentando HELPIA
AVAST estuvo maravillosamente representada por varios equipos. Dos de ellos, con una trayectoria de futuro prometedora, subieron a recoger su premio-regalo. Es un resultado memorable para ser la primera participación de AVAST en Technovation Girl.
Por una parte, el equipo “4HELP” recibió el regalo de la mano de la Presidenta del Colegio Oficial de Agrónomos de Valencia, Regina Monsolve. 4HELP, fué uno de los equipos semifinalistas dentro de Technovation Girls España en la edición 2019-2020. Este grupo está formado por Ana María, Claudia, María, Marina y su mentora Diana. Crearon “Helpia”, una App para prevenir el bulling en las aulas o denunciar en caso de producirse.
THE BESTECHS recibiendo el regalo de la mano de Minerva Pastor
Por otra parte, el equipo “THE BESTECHS”, sin llegar a semifinales como 4HELP, fue seleccionado por el jurado tras la exposición de su trabajo en la feria que se realizó como la antesala a la entrega de premios. Este grupo, formado por Carmen, Lara, Malena, Natalia, Patricia y su mentora Mary, recibió el premio de la mano de Minerva Pastor, representante de la empresa Capgemini. Este equipo creó la App “Ecotechs”. Se trata de una aplicación que, mediante la inteligencia artificial, te permite saber a qué tipo de contenedor debes tirar el residuo generado.
THE BESTECHS en la feria exponiendo ECOTECHS
Todo un éxito del que nos sentimos tremendamente orgullosas en AVAST. Seguimos esforzándonos en conseguir que todo el colectivo de la asociación sienta que tiene mucho que decir y aportar a la sociedad y disfrute en el trayecto.
AVAST suma las actividades psicológicas a las actividades de enriquecimiento que lleva desarrollando en #AVASTdesdecasa
#AVASTdesdecasa rueda a toda máquina los sábados señalados en verde en el calendario. Todos los socios y socias disfrutan de actividades de enriquecimiento desde su casa. La magia y energía de AVAST puesta en casa a través de la tecnología que nos rodea.
El próximo sábado se incorporan nuevas actividades a nuestra oferta, se reanudan las actividades psicológicas habituales y se añade alguna nueva:
Crecer con valores
Curioseando en lo que nos rodea
Yo soy yo
Inteligencia emocional
Calmar mi mente y regular mis emociones
Al igual que el curso pasado, funcionan con inscripción y tienen aforo limitado, pero con el supermoderno formato online, que nos ha impuesto la covid19 y su manía de contagiar sin miramiento.
Podéis consultar el horario y el enlace de inscripción aquí.
Si queréis ampliar información sobre el contenido de cada una de las actividsades podéis consultarlo en este enlace.
Además, se incorporan también a la oferta las charlas y talleres para familias que serán de acceso libre para padres, madres, tutores y tutoras:
Taller para padres y madres nuev@s (quincenal)
Armonizando razones y emociones I (mensual)
Armonizando razones y emociones II (mensual)
En cuanto al resto de actividades de enriquecimiento, seguiremos ofreciéndolas de forma gratuita y acceso libre para todos nuestros socios y socias, como venimos haciendo desde finales del curso pasado. El formato continúa igual:
Cada quince días (consultar calendario aquí) de acceso libre para todos nuestros socios y socias.
Actividades distintas cada sábado AVAST. Se informará durante la semana previa del contenido concreto y horario por edades.
Seguimos trabajando para ampliar la oferta de los sábados de AVAST y adaptar los formatos de las actividades a esta nueva situación.
#AVASTdesdecasa es la gran apuesta para mantener a nuestros niños y nuestras niñas conectad@s entre si mientras disfrutan aprendiendo. ¡No te lo pierdas!
