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Presentación del libro “Cómo ser un superhéroe: yo como de todo” en AVAST

El próximo sábado 13 de diciembre, AVAST invita a todas las familias a una nueva sesión de Familias en Acción, con la presentación del libro “Cómo ser un superhéroe: yo como de todo”.
Una actividad pensada para fomentar hábitos saludables, creatividad y lectura dentro de nuestra comunidad AVAST Altas Capacidades.

Fecha: Sábado 13 de diciembre de 2025
Hora: 11:30 horas
Lugar: Edificio 3G · Aula 0.2 (UPV)

Un libro creado por pediatras miembros de AVAST

“Cómo ser un superhéroe: yo como de todo” es un libro escrito por Mariel Navarro Paterna y Sergio Negre Policarpo, ambos pediatras y socios de AVAST.
Además, Sergio Negre es profesor en los Sábados AVAST dentro del programa “Misión Médica”, una iniciativa educativa que acerca el conocimiento en salud y ciencia a los niños y niñas, valores que AVAST comparte y apoya plenamente.

El libro cuenta también con la participación de Verónica Belinchón Martínez y Óscar Pérez Alcaraz, así como con las ilustraciones de Raquel Segarra Pancorbo y José Leiva Mestre.

¿Qué veremos en la sesión?

El origen de la idea del libro
Cómo surgió el proyecto, qué motivó a sus autores y cuál es el mensaje central.
El proceso creativo
Desde el planteamiento inicial hasta la publicación: narrativa, ilustración y construcción del mensaje educativo.
Claves del contenido
Qué aporta este libro a la educación emocional, la alimentación saludable y la autonomía, especialmente en niños y niñas con altas capacidades.
Preguntas y conversación con las familias
Un espacio abierto para compartir reflexión, dudas e ideas con los autores.

Por qué esta actividad es importante para AVAST

En AVAST Altas Capacidades trabajamos para ofrecer espacios de aprendizaje, cultura y bienestar para las familias.
Este encuentro refuerza tres líneas centrales de nuestra misión:

Promoción de hábitos saludables
Impulso de la creatividad y el pensamiento crítico
Fomento de la lectura y la educación emocional

Dos invitaciones muy especiales para nuestras familias

Los personajes del libro te invitan a leerlo.

Mensaje de Mariel Navarro, autora del libro.

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AVAST visibiliza las Altas Capacidades en À Punt

El pasado 13 de noviembre, AVAST participó en el programa Connexió Comunitat Valenciana de À Punt, en una entrevista presentada por Clara Castelló y centrada en comprender mejor qué son —y qué no son— las Altas Capacidades.

En representación de la asociación, intervinieron Javier Mariner, secretario de AVAST, y Elena León, experta en Altas Capacidades. Ambos explicaron que este fenómeno va mucho más allá de un número en un test: implica una forma diferente de pensar, aprender y sentir, con manifestaciones muy diversas.

Entender las Altas Capacidades: mucho más que un CI

Durante la entrevista se abordaron aspectos clave como la sensibilidad emocional, la intensidad, la disincronía y la necesidad de ofrecer recursos educativos adaptados que permitan al alumnado desarrollar su potencial sin desconectarse del proceso de aprendizaje.

Las altas capacidades no son solo un cociente intelectual, sino también una gran intensidad y sensibilidad emocional.

También se desmontaron mitos habituales, como la idea de que todos los niños con Altas Capacidades sacan sobresaliente en todo o que no requieren apoyo. En realidad, sin los retos adecuados pueden aburrirse, desmotivarse o incluso experimentar dificultades académicas y emocionales.

El reto de la identificación: miles de niños siguen invisibles

Uno de los mensajes más potentes fue la enorme brecha entre la realidad y la identificación: en la Comunitat Valenciana hay decenas de miles de niños y niñas con indicios de Altas Capacidades, pero solo algo más de 2.000 están identificados oficialmente. Más del 90% sigue sin estarlo.

Se destacó especialmente cómo muchas niñas pasan desapercibidas porque tienden a camuflarse para encajar, algo que puede retrasar la identificación y el apoyo que necesitan.

El papel crucial de la UEO y de la escuela

Se puso en valor la labor de la Unidad Especializada de Orientación (UEO) en Altas Capacidades, que asesora a los centros en detección, identificación e intervención, además de impulsar programas como Connectats, que benefician tanto al alumnado con Altas Capacidades como a sus compañeros.

Otro punto clave fue la importancia de situar al alumno en el centro, escuchando su voz y teniendo en cuenta sus necesidades e intereses reales. La comunicación fluida entre escuela y familia es esencial para abordar cada caso de forma ajustada y respetuosa.

AVAST: acompañamiento, comunidad y formación

La entrevista también permitió explicar el papel de AVAST como punto de encuentro para familias y profesionales: actividades, talleres, excursiones, asesoramiento, formación para docentes y trabajo conjunto con la administración para mejorar la atención educativa.

Con esta intervención, AVAST reafirma su compromiso de informar, sensibilizar y promover soluciones inclusivas, favoreciendo el bienestar y el desarrollo integral de las personas con Altas Capacidades.

Mira la entrevista completa

¿Eres docente? Ya está abierto el curso oficial de Altas Capacidades 2026

Si eres docente y quieres profundizar en este ámbito, ya puedes inscribirte en el curso oficial AVAST 2026, diseñado con un enfoque práctico en el aula y herramientas directamente aplicables a tu día a día educativo.

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AVAST y FAMPA Valencia firman un convenio para impulsar la atención a las Altas Capacidades en la escuela pública

La Asociación Valenciana de Apoyo a las Altas Capacidades (AVAST) y la Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (FAMPA Valencia) han firmado un convenio de colaboración que marca un paso significativo en la mejora de la atención a las Altas Capacidades en los centros públicos de la Comunidad Valenciana.

Este acuerdo, suscrito por Fernando Javier, presidente de AVAST, y Rubén Pacheco, presidente de FAMPA Valencia, establece una línea de trabajo conjunta, sustentada en la evidencia, para promover una educación más inclusiva, equitativa y sensible a la diversidad del alumnado.

Un compromiso conjunto para mejorar la detección y la atención educativa

Ambas entidades comparten una visión común: garantizar que los niños y niñas con Altas Capacidades reciban la identificación, la respuesta educativa y el acompañamiento que necesitan para desarrollarse plenamente.

El convenio permitirá:

Potenciar la comunicación entre familias, centros educativos y profesionales.
Ofrecer formación y recursos actualizados sobre Altas Capacidades a docentes y familias.
Crear un repositorio digital con guías, plantillas, normativa y materiales prácticos de apoyo.
Impulsar jornadas formativas, talleres y webinars trimestrales, accesibles para toda la comunidad educativa.
Facilitar la detección temprana y promover una intervención educativa adecuada y basada en evidencia.
Difundir buenas prácticas de inclusión educativa en los centros públicos.
Constituir una mesa de trabajo mixta para el seguimiento del acuerdo y la evaluación del impacto.

Una alianza que beneficia directamente a las familias y al alumnado

La colaboración entre AVAST y FAMPA Valencia supone un avance importante para las familias asociadas, ya que fortalece la presencia de las Altas Capacidades en la agenda educativa pública y facilita el acceso a recursos, formación y acompañamiento.

Con este convenio, ambas entidades refuerzan su compromiso con una escuela pública preparada para atender la diversidad y ofrecer igualdad de oportunidades a todo el alumnado.

Seguimos avanzando

Este acuerdo es solo el comienzo de una línea de trabajo conjunta que ya está en marcha. Desde AVAST seguiremos informando sobre próximas acciones, recursos y actividades derivadas de esta colaboración.

Juntos seguimos construyendo un entorno educativo más justo, consciente y comprometido con el desarrollo del talento.

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AVAST avanza hacia una mejor atención educativa de las altas capacidades en la Comunitat Valenciana

**La visita de representantes políticos a los Sábados AVAST en la UPV impulsa una Proposición No de Ley en Les Corts Valencianes.**

El pasado 25 de octubre, AVAST recibió la visita de representantes políticos en los Sábados AVAST de la Universitat Politècnica de València (UPV).
Durante la jornada pudieron conocer de primera mano el trabajo que desarrolla la Asociación con el alumnado de altas capacidades y sus familias, así como las necesidades reales de este colectivo.

Esta visita ha tenido un resultado tangible: la presentación en Les Corts Valencianes de una Proposición No de Ley (PNL) para mejorar la atención educativa a las altas capacidades en la Comunitat Valenciana.

Miquel Soler (ex secretari autonòmic d’Educació y responsable del Àrea d’Educació del PSPV-PSOE), junto con los diputados Mª José Salvador y Pedro Ruíz, recorrieron varios de los talleres de los Sábados AVAST en la UPV. Compartieron tiempo con los niños, niñas y familias, y pudieron conocer de cerca las actividades que desarrollan, el ambiente de aprendizaje, creatividad y colaboración que caracteriza a AVAST.

Posteriormente, mantuvieron una reunión con la Junta Directiva de AVAST, en la que se abordó en profundidad la situación actual del alumnado con altas capacidades en los centros escolares valencianos y las principales áreas de mejora del sistema educativo.

Tan solo tres días después, el 28 de octubre, se registró en Les Corts una Proposición No de Ley sobre la atención educativa al alumnado con altas capacidades, que recoge las iniciativas y propuestas debatidas durante el encuentro.

Principales medidas propuestas:

Elaboración de un Plan Valenciano específico en el marco de la educación inclusiva.
Reforzamiento de la detección temprana y evaluación psicopedagógica.
Formación inicial y permanente del profesorado.
Programas de profundización y enriquecimiento curricular.
Creación de una red de centros de referencia y buenas prácticas.
Grupo de trabajo interinstitucional con participación de familias, asociaciones y universidades.
Campañas de sensibilización a la comunidad educativa.
Medidas de apoyo y acompañamiento a las familias.

Desde AVAST valoramos muy positivamente esta iniciativa y seguiremos trabajando para que se convierta en una realidad respaldada por todas las fuerzas políticas.

Nuestro objetivo es que la atención educativa a las altas capacidades deje de ser “la gran olvidada del sistema” y se consolide como una línea estructural dentro del modelo educativo valenciano.

Esta proposición supone un paso importante hacia una mejora estructural en la atención al alumnado con altas capacidades, y reconoce el trabajo que durante años viene realizando la Unidad de Orientación Especializada (UEO) de Xàtiva.

Avanzamos juntos.

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Feliz Verano 2021

AVAST cierra sus puertas hasta el curso 2021-22. Un año lleno de experiencias y trabajo en beneficio de sus socios y socias… en beneficio de la alta capacidad… en beneficio de todos.

Cerramos el pasado mes de junio las actividades del 2020-21. A continuación os ofrecemos un resumen de nuestras actividades durante este periodo y un avance del próximo:

Tras un periodo de incertidumbre, en octubre de 2020 arrancamos con actividades online ante la imposibilidad de retomar las actividades presenciales y, posteriormente, añadimos las sesiones psicológicas y las “charlas para familias” con los/as psicólogos/as especializados en AACC que colaboran con la asociación.

Estas actividades han permitido estar conectados con las familias y especialmente con los socios y socias, que son el objetivo principal de AVAST, aunque muy a nuestro pesar haya sido online y a través de una pantalla.

En marzo realizamos la Asamblea General Ordinaria de manera telemática, con una buena aceptación y aprendiendo de esta nueva situación.

En lo referente a la promoción de la comprensión y atención de las Altas Capacidades, en febrero y marzo nuestro grupo de formación coordinado por Luz Bueno impartió el curso para docentes “El reto de las AACC en la escuela de hoy”, con una gran participación de docentes y orientadores de centros educativos. Aquí podéis consultar el programa.

Y en junio, además de participar en una breve entrevista en la radio de Á Punt, finalizamos el curso y celebramos nuestro 30 aniversario con las Jornadas «Las Altas Capacidades en la escuela inclusiva. Una respuesta integral» en las que contamos con ponentes de lujo (reconocidos en el mundo de las AACC) como son Francisco Gaita, Rafael Crespo y Marta Tourón. Estas ponencias se complementaron con:

Talleres prácticos impartidos por nuestros profesores colaboradores Lorenzo Barea, Lluis Vila y Cristina Martínez.
Mesa redonda con Pablo, Claudia, Haitxé y Tomás, varios de los grandes adolescentes con los que cuenta la asociación, que compartieron su experiencia con todos nosotros poniendo el broche en el cierre.

Todo ello coordinado por Luz B., Isabel P., Patricia M. y Belén S., a las que queremos agradecer su implicación y dedicación. Estamos muy contentos de la acogida recibida al Curso y a las Jornadas por parte de la comunidad educativa.

Para el curso 2021-22, nos esperan nuevos retos y la ilusión de poder vernos de manera presencial.

A día de hoy, podemos informaros que, cómo pronto, hasta enero del 2022 no podremos volver a las actividades presenciales en la UPV. Seguimos en contacto con ellos y confiamos que nos autoricen lo antes posible.

No obstante, estamos trabajando para iniciar el curso con actividades online junto actividades al aire libre que nos permitan volver a vernos.

Os deseamos que paséis un feliz verano y esperamos que nuestros socios y socias vuelvan con energía para iniciar las actividades AVAST 2021-22.

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AVAST en À Punt Radio

El pasado 18 de junio en el programa radiofónico «El día À Punt» entrevistaron a nuestra experta Luz Bueno, a una madre de la asociación, Isis La Madrid, y a un padre, Javier Mariner. El tema del programa fue «xiquets i xiquetes superdotats» y se habló de las experiencias escolares de los niños y niñas con altas capacidades en la escuela, su detección y la vida diaria.

Podéis escucharlo pinchando en este enlace: «Xiquets i xiquetes superdotats» À Punt Ràdio.

_{Imagen de Benjamin Hartwich en Pixabay}

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Concurso de postales y felicitaciones navideñas 2020

AVAST mantiene, pese a las restricciónes por COVID19, su tradicional concurso de diseño de postales navideñas entre sus socios y socias.

Como otros años por estas fechas, hemos organizado un concurso para que nuestros socios y socias puedan hacernos llegar postales y frases de felicitación navideñas. Las postales participan en tres categorías de edad: menos de 10 años, entre 10 y 12 años, y 13 o más años.

Tras la deliberación de la Junta con la resolución del «VII Concurso Dibujo Postal de Navidad» y «Frase de Felicitación de Navidad», queremos AGRADECER Y FELICITAR a todos los socios y socias que han participado en el mismo, anunciando:

En la categoría de 13 años o más la ganadora ha sido: LARA. G. L.

Como ganador en la categoría de 10-12 años, ha sido la socia: LAIA. P. A.

En segunda y tercera posición han sido, por este orden: CARLA B.C. y AINOA. M.M.

Finalista: Lucas G.C.

El ganador de la categoría de menor de 10 años, ha sido el socio: ALEX S. S.

Y finalmente como ganador de la frase de felicitación ha sido la socia: CARLA. B. C. con la frase:

“Por lejos que estemos, podemos estar muy cerca. Objetivo: Navidades 2021”.
Carla B.C.

¡¡ENHORABUENA A LOS GANADORES!!

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AVAST desde casa

Seguimos en casa para pararle los pies al COVID19. Desde AVAST os queremos lanzar un mensaje de ánimo y, puesto que nuestras actividades presenciales también se han visto interrumpidas, nos pasamos al espacio digital para acercároslas hasta vuestra casa.

Como las redes nos permiten acceder a más personas a la vez, hacemos extensible la invitación a todos aquellos interesados en pasar un rato estupendo, con algunos de nuestros profesores, este próximo sábado 4 de abril por la mañana.

Si no te lo quieres perder, hazte amigo de Asociación Avast en Facebook, apúntate al evento y recibirás un mensaje cuando empiece la emisión. No te arrepentirás.

Os estaremos esperando en Facebook desde las 9:30.

Y no lo olvidéis:

Ánimo que entre todos los conseguiremos

#todoirábien

#yomequedoencasa #AVASTdesdecasa

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14 de marzo, Día de las Altas Capacidades

Las asociaciones dedicadas al apoyo y la defensa de los niños y niñas con alta capacidad de España hemos acordado designar el 14 de marzo como Día de las Altas Capacidades.

Consideramos muy importante la celebración de un día de las altas capacidades, ya que nos da la oportunidad de sensibilizar a la sociedad acerca de las necesidades que tienen los niños y niñas con altas capacidades.

Y, ¿por qué consideramos necesario sensibilizar a la sociedad sobre este tema?:

Porque todavía perviven muchos falsos mitos y estereotipos sobre estos niños, incluso entre profesionales educativos, que provocan que «no se les vea», ya que se busca un estereotipo irreal.
Porque aunque las distintas leyes los reconocen como alumnado NEAE (Necesidades Específicas de Apoyo Educativo), la realidad es que en la práctica son poquísimos los casos reconocidos en los centros, y todavía menos aquellos en los que se realiza una intervención adecuada. Se estima que más del 90% están sin identificar.
Porque si no tienen la atención educativa que necesitan, adaptada a sus necesidades, muchos pueden desarrollar problemas como falta de autoestima, problemas emocionales, falsos diagnósticos (se distraen, no están quietos, no encajan,…), bajo rendimiento, fracaso escolar, abandono escolar, bullying, etc.
Porque incluso entre los que están bien ajustados y no tienen ningún problema, muchos no desarrollarán sus talentos si no tienen los estímulos adecuados.
Porque su felicidad, en muchos casos, depende de que estén bien atendidos.
Y, porque, en definitiva, tienen el mismo derecho que cualquier otro niño a que sus necesidades sean atendidas.

Por todo ello, queremos concienciar a la sociedad de la necesidad de reconocerles y atenderles.

Para más información sobre el día de las Altas Capacidades y las Asociaciones que lo apoyan se puede consultar la pagina https://www.daacc.es/ .

Este año el objetivo principal del Día de las Altas Capacidades era fijar la fecha. Gracias a todas las asociaciones que han apoyado la iniciativa, esto ya se ha conseguido.

Ahora, toca apuntar la fecha e ir preparando, tranquilamente, el Día de las Altas Capacidades del año 2021.

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La formación del profesorado de la UPV se pone en marcha

Luz Bueno y Rosabel Rodríguez imparten la primera sesión de formación a profesorado universitario, fruto del convenio firmado entre AVAST y la Universidad Politécnica de Valencia

Luz Bueno. Psicóloga experta en AACC, formadora de profesorado y miembro de AVAST

El convenio firmado entre la Asociación Valenciana de Apoyo a niños y niñas con alta capacidad y la Universidad Politécnica de Valencia el pasado mes de Octubre de 2019, sigue materializándose. Tras la ampliación de espacios para las actividades de los sábados, organizadas por AVAST en la ETSII, el 4 de marzo se celebró la primera sesión formativa de profesorado universitario.

La sesión formativa se dividió en dos partes. La primera de ellas, impartida por Luz Bueno, abordó el tema de las altas capacidades desde las edades más tempranas hasta la llegada a la universidad. Para ello se sirvió de los mitos que rodean a los niños y niñas de alta capacidad, desmontando las falsas ideas que distorsionan la realidad de este colectivo. «Se sigue esperando del alumnado de AACC que sean perfectos» decía Luz, cuando no son así. A partir de este nuevo enfoque, se detallaron las características principales con las que empezar a entender la alta capacidad. Desde esta perspectiva, se proponía al profesorado visualizar a sus alumnos con el nuevo conocimiento adquirido. Así, se podría enriquecer la labor docente que ejercen.

Dra. Rosabel Rodríguez. Psicóloga, investigadora y profesora en el ICE

La segunda parte de la sesión estuvo a cargo de Rosabel Rodríguez. A partir del conocimiento adquirido en la primera parte, donde se presentaba al alumnado de alta capacidad a las puertas de la universidad, con toda su carga de experiencias educativas de las primeras etapas académicas, se enriquecieron los conceptos que ayudase a entender y atender las altas capacidades en el contexto universitario. Se hizo especial hincapié en la aceptación de las AACC. «Nos cuesta mucho como sociedad aceptar que las AACC están ahí» decía Rosabel. En la mayoría de las clases, por su comportamiento, se tiende a contemplarlos como un problema más que como una oportunidad para modelar nuevos formatos educativos que realcen y retengan su interés.

El profesorado asistente mostró mucho interés en las propuestas de las dos ponentes. El turno de preguntas mantuvo el nivel de atención mostrado durante la exposición, aclarando y reforzando muchos de los nuevos conceptos alrededor de las AACC.

Se trata de un primer paso muy importante en la formación del profesorado universitario y pionero en la Comunidad Valenciana. La Universidad Politécnica de Valencia y AVAST han hecho posible que se sienten las bases de una atención más rica y emocionante para el alumnado universitario de alta capacidad .

Deseamos y trabajamos todos los días para que esto sea una realidad. Gracias a todos y todas las asistentes.

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