Liliana Patricia Pallarés, autor en

AVAST y UCV: Uniendo experiencia e investigación

Familias y universidad unidas por una respuesta educativa a las necesidades de la infancia con altas capacidades.

Hablar de Altas Capacidades (AACC) es hablar de una manera única de sentir, pensar y aprender. Detrás de cada encuentro late el deseo compartido de familias y profesionales por comprender y acompañar mejor este potencial.

En Valencia, ese propósito común ha dado lugar a una colaboración sólida entre la Universidad Católica de Valencia (UCV) y la Asociación Valenciana de Apoyo a las Altas Capacidades (AVAST). Es una alianza estratégica donde la experiencia de las familias y la investigación universitaria avanzan juntas, integrando vivencias y ciencia hacia una meta común.

«Out Of The Box»: Una tarde para escucharnos

El pasado 26 de septiembre de 2025, en el marco de la Noche de los Investigadores, compartimos en la sede de la UCV el visionado del documental «Altas Capacidades (Out of the box)», dirigido por Andrea Gómez (2024).

Más que una proyección, fue un puente. Tras el film, familias de AVAST, docentes y alumnos compartieron un coloquio sincero. Los futuros maestros pusieron rostro y emoción a la teoría, mientras que las familias sintieron que su vivencia es escuchada y fundamental para el cambio educativo.

Familias que suman, familias que construyen conocimiento

Uno de los mayores valores de AVAST es el compromiso de sus familias. Gracias a su participación en estudios liderados por el equipo de investigación de la UCV, se han podido desarrollar proyectos, tesis doctorales y publicaciones científicas de gran valor.

Nuestras experiencias reales hacen que la investigación sea humana y útil. AVAST acompaña, orienta e impulsa un conocimiento científico que se traduce directamente en bienestar y mejor atención educativa para nuestros hijos e hijas.

Este evento fue organizado por el equipo de investigación «Atención a las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo: Altas Capacidades, Niño Adoptado, TIC» de la UCV, en colaboración con AVAST.

Una trayectoria de frutos compartidos

Esta colaboración lleva años transformando el panorama de las AACC con resultados tangibles:

Año	Hito destacado
2016	El equipo de investigación liderado por la Dra. Ana Casino García recibió el Accésit del V Premi d’Investigació Prevere Bernat Beny Montañana por el estudio “Miedos escolares y estrés en alumnos de alta capacidad intelectual y sus familias”.
2020	Publicación en la revista científica internacional Sustainability, en acceso abierto gracias a la participación de familias asociadas.
2022-23	Colaboración en la Revista Latinoamericana de Psicología y capítulos sobre doble excepcionalidad.
2024	Publicación de un nuevo artículo de investigación en la prestigiosa revista Psicothema.
2025	Publicación en la Revista Española de Educación Comparada (REEC). Fruto de la tesis doctoral de María Pilar Elena Monleón, resultado de años de colaboración entre familias de AVAST y el equipo investigador.

Seguimos construyendo juntos

La alianza entre familias, asociación y universidad demuestra que el cambio real ocurre cuando trabajamos en red.

Mirando hacia 2026, seguimos convencidos de que este camino compartido es la única vía para que cada niño y cada niña reciba la comprensión y la respuesta educativa que merece. Gracias por ser parte de este motor de cambio. 💙

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Gran mañana de ciencia y aprendizaje en el Instituto de Tecnología Química (ITQ)

El pasado sábado, los socios y socias de AVAST vivimos una experiencia muy especial en el Instituto de Tecnología Química (ITQ), centro mixto de la Universitat Politècnica de València (UPV) y el CSIC, y uno de los referentes internacionales en investigación química.

La visita se enmarca dentro del programa de charlas FECYT de la UPV y del convenio de colaboración UPV–AVAST, que sigue abriendo oportunidades únicas de aprendizaje para nuestros socios y socias.

Ciencia práctica y cercana para nuestros socios y socias

Tras una cálida bienvenida por parte del equipo del ITQ y una charla introductoria sobre su labor investigadora, los participantes pudieron sumergirse en la ciencia de forma práctica y cercana. A lo largo de la mañana disfrutaron de distintos talleres experimentales, como el llamativo semáforo químico o la aplicación de la quimioluminiscencia en la investigación forense.

En esta primera sesión participaron 35 jóvenes de entre 12 y 15 años, que pudieron explorar conceptos como la catálisis, una de las herramientas fundamentales para reducir la contaminación, ahorrar energía y avanzar hacia un futuro más sostenible.

«Han aprendido conceptos químicos clave para mejorar procesos industriales y contribuir a un mundo más sostenible», explicó Aroa Alós Martí, ingeniera técnica del ITQ (CSIC-UPV).

Cómo se investiga en un centro de excelencia

Uno de los momentos más enriquecedores de la jornada fue la visita guiada por los laboratorios del ITQ. Recorrer sus instalaciones, observar de cerca los reactores y conocer cómo trabajan los equipos investigadores permitió a los chicos y chicas acercarse a la realidad de la investigación científica de alto nivel.

Esta inmersión en un entorno real de ciencia y tecnología resulta clave para despertar vocaciones, ampliar horizontes y mostrar posibles caminos profesionales ligados al conocimiento, la innovación y la investigación.

Un programa que impulsa el talento

Esta actividad forma parte de la segunda edición del programa “Alcanza tu potencial”, impulsado por la UPV con la colaboración de AVAST – Asociación Valenciana de Apoyo a las Altas Capacidades, y con el apoyo de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

Los talleres continuarán a lo largo del curso, con una sesión mensual. La próxima cita será el 7 de febrero, de la mano del grupo SmartPhysics de la ETSIADI (UPV), donde los participantes podrán experimentar con física y tecnología a través de sensores habituales en los teléfonos móviles.

Gracias por hacerlo posible

Desde AVAST queremos agradecer especialmente al equipo del ITQ su cercanía, amabilidad y enorme capacidad didáctica, así como a la UPV por seguir apostando por programas que atienden las necesidades reales del alumnado con altas capacidades.

Asimismo, destacamos el trabajo de Laura Higueras, responsable del Grupo de Mecenazgo de AVAST, en colaboración con la UPV.

Seguimos avanzando, juntos, en la creación de oportunidades que conectan talento, ciencia y futuro.

En los medios

La actividad ha tenido también eco en distintos medios de comunicación:

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AVAST Altas Capacidades recibe la visita de Alberto Soler

Luz Bueno, Alberto Soler, Lisardo Fernández

El pasado sábado 24 de enero, AVAST recibió la visita de Alberto Soler, invitado por la asociación para vivir desde dentro una jornada de actividades y conocer de cerca la labor que AVAST desarrolla con las familias y el alumnado con altas capacidades.

La ciencia, el talento y la comunidad en acción

Durante la mañana, Alberto Soler visitó distintos talleres y actividades que se desarrollaban de manera simultánea, pudiendo experimentar el impacto real de una comunidad formada por más de 2.000 familias.

Las actividades tuvieron lugar en las instalaciones cedidas por la Universitat Politècnica de València (UPV), dentro del marco del convenio de colaboración entre la UPV y AVAST, un acuerdo de gran alcance que nos permite seguir ofreciendo espacios de aprendizaje, creatividad y desarrollo del talento.

Un espacio para el diálogo y la reflexión

Además de recorrer los talleres, se celebró una reunión de trabajo con parte de la Junta Directiva de AVAST y con Luz Bueno, psicóloga experta en altas capacidades y responsable de atención a familias dentro de la asociación.

En este encuentro se abordaron cuestiones clave como:

La necesidad de una atención integral a la infancia, la adolescencia y las familias con altas capacidades.
La importancia de informar y formar a profesionales del ámbito educativo y sanitario.
El papel de la divulgación social para normalizar las altas capacidades y favorecer una atención adecuada en la etapa escolar.
El valor estratégico del talento, y la importancia de que empresas y sociedad cuenten con una auténtica cantera de profesionales del futuro.

AVAST, un referente en altas capacidades

Esta visita refuerza el papel de AVAST Altas Capacidades como referente en la atención, divulgación y acompañamiento de las personas con altas capacidades y sus familias, así como la importancia de seguir generando alianzas, encuentros y espacios de diálogo con profesionales comprometidos con el bienestar y el desarrollo del talento.

Seguimos trabajando para que nuestras actividades no solo beneficien a nuestros socios y socias, sino que también sirvan para abrir la asociación a la comunidad, visibilizar nuestro trabajo y avanzar hacia una mejor atención de las altas capacidades en todos los ámbitos.

🔗 Más información sobre Alberto Soler

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Formación en Altas Capacidades: AVAST impulsa una educación inclusiva

Curso AVAST 2026: Estrategias para detectar las altas capacidades, romper mitos sobre el rendimiento y cerrar la brecha de género con formación docente

El pasado 10 de enero de 2026 arrancó el nuevo curso formativo de AVAST, consolidándose como un espacio clave para docentes y profesionales comprometidos con la inclusión. Bajo el lema de romper mitos, la jornada subrayó la urgencia de formar al profesorado para rescatar el 90% del talento que hoy se pierde en las aulas.

Como recordó Fernando Javier Martín, presidente de AVAST, durante la inauguración:

“El mito de que si tiene AACC va solo no es cierto; lo que sucede muchas veces es que está solo”.

La formación docente como motor de cambio

La inauguración contó con Fernando Javier Martín, presidente de AVAST, y Carolina Belda, quienes destacaron que el alumnado con altas capacidades no «va solo», sino que requiere un acompañamiento especializado.

Desde la UPV, José Luis Díez presentó el programa TALENTAID, destacando el «efecto bola de nieve» de la formación. Por su parte, la Directora General de Innovación, Xaro Escrig, reafirmó el compromiso de la administración con un sistema educativo más justo.

Claves de la ponencia de Luz Bueno: Más allá de la identificación

Luz Bueno fue la encargada de abrir el curso con una ponencia magistral que desmontó las falsas concepciones que rodean al alumnado con altas capacidades. «Están y han estado siempre en las aulas, pero han sido los grandes olvidados del sistema educativo», afirmó.

Así mismo, enfatizó que el proceso de identificación (detección y evaluación) no tiene sentido si no va seguido de una atención adecuada. Algunos puntos críticos fueron:

Desmontando mitos de rendimiento: No siempre son alumnos de «10 en todo». El mito del alto rendimiento y la creencia de que solo les interesan las ciencias invisibilizan a gran parte del colectivo.

La brecha de género: Las niñas representan solo un tercio de las identificaciones. «Se camuflan más, quieren pasar desapercibidas y tienen mayor miedo a salirse del grupo».

Formación vs. Estadística: Bueno fue tajante con la negación de la realidad en los centros: «Debemos eliminar frases como ‘yo no he tenido nunca ninguno’. Estadísticamente es imposible». La diferencia está en la formación: un docente formado identifica con éxito, mientras que uno sin formación suele guiarse por prejuicios.

Población de riesgo: Si no se interviene bajo la excusa de que «van solos», el alumnado puede desarrollar desmotivación crónica, falta de hábitos de estudio e incluso ser víctimas de bullying.

La legislación nos habla de desarrollar al máximo las posibilidades del alumnado con NEAE. Sin embargo, con las altas capacidades lo que suele pasar es que siempre han de esperar.

— Luz Bueno.

Un espacio para transformar la educación

Desde AVAST agradecemos el compromiso de los asistentes. Este curso no es solo una formación técnica, es un espacio de reflexión para entender que las familias son las primeras en detectar la curiosidad y precocidad de estos niños, y que escucharlas es el primer paso para una escuela realmente equitativa.

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Club de Lectura AVAST: un nuevo espacio para compartir lecturas en familia

Desde AVAST seguimos apostando por crear espacios de encuentro, diálogo y comunidad entre nuestras familias.

En los últimos meses ha surgido, de forma natural, el deseo de compartir lecturas y abrir un lugar donde conversar, reflexionar y crecer a través de los libros.
Fruto de este interés compartido, nace el Club de Lectura AVAST, un nuevo espacio pensado por y para las familias asociadas.

Un espacio para leer, pensar y dialogar

El Club de Lectura AVAST será un espacio abierto a todo tipo de obras: narrativa, ensayo, clásicos, literatura contemporánea… libros que nos inviten a pensar, sentir y dialogar, siempre desde el respeto y la diversidad de miradas.

La propuesta busca reforzar los lazos entre las familias, fomentar el pensamiento crítico y disfrutar de la lectura como experiencia compartida.

Primera lectura: 1984, de George Orwell

La primera lectura propuesta para inaugurar el club será:

📖 1984, de George Orwell

Una obra clave de la literatura contemporánea que abre la puerta a reflexiones muy actuales sobre la sociedad, la libertad, el pensamiento crítico y la responsabilidad individual.

¿Cómo funcionará el Club de Lectura?

Para facilitar la comunicación y el intercambio entre las familias participantes, el Club de Lectura contará con un grupo privado de Telegram, al que podrán unirse las familias asociadas interesadas.

En este grupo se compartirá:

Propuestas de lectura.
Guías de lectura para acompañar cada libro.
Fechas de encuentros.
Reflexiones, preguntas y recomendaciones.
Información práctica sobre el funcionamiento del club.

Una iniciativa que refuerza la comunidad AVAST

Os animamos a sumaros desde el inicio y a construir juntos este espacio lector, que nace con vocación de diálogo, acompañamiento y comunidad.

No es necesario ser un lector experto: solo tener ganas de leer, compartir y disfrutar del camino.

¡Os esperamos!

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Presentación del libro “Cómo ser un superhéroe: yo como de todo” en AVAST

El próximo sábado 13 de diciembre, AVAST invita a todas las familias a una nueva sesión de Familias en Acción, con la presentación del libro “Cómo ser un superhéroe: yo como de todo”.
Una actividad pensada para fomentar hábitos saludables, creatividad y lectura dentro de nuestra comunidad AVAST Altas Capacidades.

Fecha: Sábado 13 de diciembre de 2025
Hora: 11:30 horas
Lugar: Edificio 3G · Aula 0.2 (UPV)

Un libro creado por pediatras miembros de AVAST

“Cómo ser un superhéroe: yo como de todo” es un libro escrito por Mariel Navarro Paterna y Sergio Negre Policarpo, ambos pediatras y socios de AVAST.
Además, Sergio Negre es profesor en los Sábados AVAST dentro del programa “Misión Médica”, una iniciativa educativa que acerca el conocimiento en salud y ciencia a los niños y niñas, valores que AVAST comparte y apoya plenamente.

El libro cuenta también con la participación de Verónica Belinchón Martínez y Óscar Pérez Alcaraz, así como con las ilustraciones de Raquel Segarra Pancorbo y José Leiva Mestre.

¿Qué veremos en la sesión?

El origen de la idea del libro
Cómo surgió el proyecto, qué motivó a sus autores y cuál es el mensaje central.
El proceso creativo
Desde el planteamiento inicial hasta la publicación: narrativa, ilustración y construcción del mensaje educativo.
Claves del contenido
Qué aporta este libro a la educación emocional, la alimentación saludable y la autonomía, especialmente en niños y niñas con altas capacidades.
Preguntas y conversación con las familias
Un espacio abierto para compartir reflexión, dudas e ideas con los autores.

Por qué esta actividad es importante para AVAST

En AVAST Altas Capacidades trabajamos para ofrecer espacios de aprendizaje, cultura y bienestar para las familias.
Este encuentro refuerza tres líneas centrales de nuestra misión:

Promoción de hábitos saludables
Impulso de la creatividad y el pensamiento crítico
Fomento de la lectura y la educación emocional

Dos invitaciones muy especiales para nuestras familias

Los personajes del libro te invitan a leerlo.

Mensaje de Mariel Navarro, autora del libro.

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AVAST visibiliza las Altas Capacidades en À Punt

El pasado 13 de noviembre, AVAST participó en el programa Connexió Comunitat Valenciana de À Punt, en una entrevista presentada por Clara Castelló y centrada en comprender mejor qué son —y qué no son— las Altas Capacidades.

En representación de la asociación, intervinieron Javier Mariner, secretario de AVAST, y Elena León, experta en Altas Capacidades. Ambos explicaron que este fenómeno va mucho más allá de un número en un test: implica una forma diferente de pensar, aprender y sentir, con manifestaciones muy diversas.

Entender las Altas Capacidades: mucho más que un CI

Durante la entrevista se abordaron aspectos clave como la sensibilidad emocional, la intensidad, la disincronía y la necesidad de ofrecer recursos educativos adaptados que permitan al alumnado desarrollar su potencial sin desconectarse del proceso de aprendizaje.

Las altas capacidades no son solo un cociente intelectual, sino también una gran intensidad y sensibilidad emocional.

También se desmontaron mitos habituales, como la idea de que todos los niños con Altas Capacidades sacan sobresaliente en todo o que no requieren apoyo. En realidad, sin los retos adecuados pueden aburrirse, desmotivarse o incluso experimentar dificultades académicas y emocionales.

El reto de la identificación: miles de niños siguen invisibles

Uno de los mensajes más potentes fue la enorme brecha entre la realidad y la identificación: en la Comunitat Valenciana hay decenas de miles de niños y niñas con indicios de Altas Capacidades, pero solo algo más de 2.000 están identificados oficialmente. Más del 90% sigue sin estarlo.

Se destacó especialmente cómo muchas niñas pasan desapercibidas porque tienden a camuflarse para encajar, algo que puede retrasar la identificación y el apoyo que necesitan.

El papel crucial de la UEO y de la escuela

Se puso en valor la labor de la Unidad Especializada de Orientación (UEO) en Altas Capacidades, que asesora a los centros en detección, identificación e intervención, además de impulsar programas como Connectats, que benefician tanto al alumnado con Altas Capacidades como a sus compañeros.

Otro punto clave fue la importancia de situar al alumno en el centro, escuchando su voz y teniendo en cuenta sus necesidades e intereses reales. La comunicación fluida entre escuela y familia es esencial para abordar cada caso de forma ajustada y respetuosa.

AVAST: acompañamiento, comunidad y formación

La entrevista también permitió explicar el papel de AVAST como punto de encuentro para familias y profesionales: actividades, talleres, excursiones, asesoramiento, formación para docentes y trabajo conjunto con la administración para mejorar la atención educativa.

Con esta intervención, AVAST reafirma su compromiso de informar, sensibilizar y promover soluciones inclusivas, favoreciendo el bienestar y el desarrollo integral de las personas con Altas Capacidades.

Mira la entrevista completa

¿Eres docente? Ya está abierto el curso oficial de Altas Capacidades 2026

Si eres docente y quieres profundizar en este ámbito, ya puedes inscribirte en el curso oficial AVAST 2026, diseñado con un enfoque práctico en el aula y herramientas directamente aplicables a tu día a día educativo.

Inscríbete al curso AVAST 2026

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“Familias en Acción” arranca el año con un lleno absoluto y un espacio de diálogo esencial para nuestras familias

El programa “Familias en Acción” inició el año con una acogida extraordinaria. El pasado sábado, bajo la coordinación de Trini y Belén, la sesión reunió a un número excepcional de familias asociadas, alcanzando un aforo completo que refleja el fuerte interés y la implicación de nuestra comunidad.

Un debate valiente sobre un tema sensible para nuestras familias

En esta edición se abordó una cuestión muy relevante en el día a día de nuestras familias: ¿es aconsejable hablar de las Altas Capacidades fuera del ámbito escolar?

A partir de testimonios sinceros, experiencias personales y reflexiones compartidas, la sesión se convirtió en un espacio de diálogo profundo, respetuoso y enriquecedor. Las familias expresaron dudas, dificultades, aprendizajes y estrategias reales que permitieron entender mejor cómo viven esta situación en distintos contextos.

Un espacio seguro, necesario y construido entre todas y todos

Desde AVAST Altas Capacidades queremos agradecer la alta participación y la calidad humana que se vivió en el encuentro. La labor de las facilitadoras fue clave para generar un ambiente seguro, acogedor y basado en el respeto, donde cada persona pudo expresarse con libertad.

La numerosas asistencia confirma la necesidad de mantener espacios estables de apoyo, escucha y acompañamiento que fortalezcan nuestra red y nos permitan avanzar juntas en la comprensión y defensa de las Altas Capacidades.

Fortaleciendo nuestra red de familias

“Familias en Acción” continúa su recorrido con nuevos encuentros orientados a responder a las necesidades reales de nuestras familias y seguir creando una comunidad informada, cohesionada y apoyada en la evidencia.

Desde AVAST reafirmamos nuestro compromiso de ofrecer actividades que acompañen, orienten y fortalezcan a todas las familias en su camino.

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AVAST y FAMPA Valencia firman un convenio para impulsar la atención a las Altas Capacidades en la escuela pública

La Asociación Valenciana de Apoyo a las Altas Capacidades (AVAST) y la Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (FAMPA Valencia) han firmado un convenio de colaboración que marca un paso significativo en la mejora de la atención a las Altas Capacidades en los centros públicos de la Comunidad Valenciana.

Este acuerdo, suscrito por Fernando Javier, presidente de AVAST, y Rubén Pacheco, presidente de FAMPA Valencia, establece una línea de trabajo conjunta, sustentada en la evidencia, para promover una educación más inclusiva, equitativa y sensible a la diversidad del alumnado.

Un compromiso conjunto para mejorar la detección y la atención educativa

Ambas entidades comparten una visión común: garantizar que los niños y niñas con Altas Capacidades reciban la identificación, la respuesta educativa y el acompañamiento que necesitan para desarrollarse plenamente.

El convenio permitirá:

Potenciar la comunicación entre familias, centros educativos y profesionales.
Ofrecer formación y recursos actualizados sobre Altas Capacidades a docentes y familias.
Crear un repositorio digital con guías, plantillas, normativa y materiales prácticos de apoyo.
Impulsar jornadas formativas, talleres y webinars trimestrales, accesibles para toda la comunidad educativa.
Facilitar la detección temprana y promover una intervención educativa adecuada y basada en evidencia.
Difundir buenas prácticas de inclusión educativa en los centros públicos.
Constituir una mesa de trabajo mixta para el seguimiento del acuerdo y la evaluación del impacto.

Una alianza que beneficia directamente a las familias y al alumnado

La colaboración entre AVAST y FAMPA Valencia supone un avance importante para las familias asociadas, ya que fortalece la presencia de las Altas Capacidades en la agenda educativa pública y facilita el acceso a recursos, formación y acompañamiento.

Con este convenio, ambas entidades refuerzan su compromiso con una escuela pública preparada para atender la diversidad y ofrecer igualdad de oportunidades a todo el alumnado.

Seguimos avanzando

Este acuerdo es solo el comienzo de una línea de trabajo conjunta que ya está en marcha. Desde AVAST seguiremos informando sobre próximas acciones, recursos y actividades derivadas de esta colaboración.

Juntos seguimos construyendo un entorno educativo más justo, consciente y comprometido con el desarrollo del talento.

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AVAST avanza hacia una mejor atención educativa de las altas capacidades en la Comunitat Valenciana

**La visita de representantes políticos a los Sábados AVAST en la UPV impulsa una Proposición No de Ley en Les Corts Valencianes.**

El pasado 25 de octubre, AVAST recibió la visita de representantes políticos en los Sábados AVAST de la Universitat Politècnica de València (UPV).
Durante la jornada pudieron conocer de primera mano el trabajo que desarrolla la Asociación con el alumnado de altas capacidades y sus familias, así como las necesidades reales de este colectivo.

Esta visita ha tenido un resultado tangible: la presentación en Les Corts Valencianes de una Proposición No de Ley (PNL) para mejorar la atención educativa a las altas capacidades en la Comunitat Valenciana.

Miquel Soler (ex secretari autonòmic d’Educació y responsable del Àrea d’Educació del PSPV-PSOE), junto con los diputados Mª José Salvador y Pedro Ruíz, recorrieron varios de los talleres de los Sábados AVAST en la UPV. Compartieron tiempo con los niños, niñas y familias, y pudieron conocer de cerca las actividades que desarrollan, el ambiente de aprendizaje, creatividad y colaboración que caracteriza a AVAST.

Posteriormente, mantuvieron una reunión con la Junta Directiva de AVAST, en la que se abordó en profundidad la situación actual del alumnado con altas capacidades en los centros escolares valencianos y las principales áreas de mejora del sistema educativo.

Tan solo tres días después, el 28 de octubre, se registró en Les Corts una Proposición No de Ley sobre la atención educativa al alumnado con altas capacidades, que recoge las iniciativas y propuestas debatidas durante el encuentro.

Principales medidas propuestas:

Elaboración de un Plan Valenciano específico en el marco de la educación inclusiva.
Reforzamiento de la detección temprana y evaluación psicopedagógica.
Formación inicial y permanente del profesorado.
Programas de profundización y enriquecimiento curricular.
Creación de una red de centros de referencia y buenas prácticas.
Grupo de trabajo interinstitucional con participación de familias, asociaciones y universidades.
Campañas de sensibilización a la comunidad educativa.
Medidas de apoyo y acompañamiento a las familias.

Desde AVAST valoramos muy positivamente esta iniciativa y seguiremos trabajando para que se convierta en una realidad respaldada por todas las fuerzas políticas.

Nuestro objetivo es que la atención educativa a las altas capacidades deje de ser “la gran olvidada del sistema” y se consolide como una línea estructural dentro del modelo educativo valenciano.

Esta proposición supone un paso importante hacia una mejora estructural en la atención al alumnado con altas capacidades, y reconoce el trabajo que durante años viene realizando la Unidad de Orientación Especializada (UEO) de Xàtiva.

Avanzamos juntos.

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